写班集体生活的小学生优秀作文6篇。
来到新的作文班。
我去小蜜蜂作文乐园，开始我很怕。作文班的老师很温柔，长的很漂亮，我不怕了。作文班的环境很好，老师说话很亲切，老师让我们做游戏，我问：
“玩什么呢？”老师让我们想，我想了半天的时间，也没有想到，我很期待，是什么游戏，老师让我做游戏是让我们激发写作文的灵感。
每天，同学在进步，写的越来越好，越来越多，越来越棒，下课了，我们欢声笑语。
我想：下期我还要来！
评：真感受，表达较清楚。今后注意语句的连贯。
来到新的班集体。
我来到小蜜蜂作文乐园，那里有新老师、新同学、新班级、新游戏，宽广的教室、五彩缤纷……
刚到那里我心里非常好奇、害怕，所以非常胆小不敢说话。过了几周陈老师还经常表扬我，我也认识同学们了，也敢和大家说话了。
有时候，陈老师非常狡猾，因为要玩游戏时候，我会问：“今天玩什么？”陈老师只是冲我笑笑，什么话也没说，所以我们才说老师狡猾。做完了游戏，大家欢声笑语地走进教室。
老师长得很漂亮、温柔，说话很亲切，也是普通话，所以她看起来有40岁左右，我们都很喜欢她讲的作文课。
我爱作文班，也爱我们的老师！
评：思路流畅，语言清晰简洁。老师也喜欢你这么聪明！如果再写写环境、同学，更聪明！
投球比赛。今天我在小蜜蜂乐园写作文，我们要玩一个游戏叫“投球比赛”，这个名字是我想出来的。我们在外面排成两队，我们就在听老师讲规则，可是，我们这一队就有的谈小话，有的跑来跑去听都没听。
比赛开始了，我们也排成一个直直的队伍，一个接着一个的参加游戏。玩游戏的时候，我们有一个人来投和一个人来接，只要接到的人就从一个袋子里拿一块积木放进一个瓶子里，就算一分。我们这一队一个也没投到，可另一队就已经得到了。
七、八分了，那时我真的搞不懂为什么。我们这一队就吵来吵去，一点儿也不团结，而另一队好象找到了方法，一个个的投在了手里。
最后，我们只得了三分，而另一队却得了九分。那时我很生气，就气呼呼的回到了位子上，而我看到他们的脸色好象在说：“哈哈，我们赢了，看看你们输得惨不惨呀！
”不过别灰心，下次我肯定会赢的，一次次超过他们！
评：很会观察、思考，写得生动。注意分段。
来到新的班级体。
我刚来小蜜蜂作文乐园的时候，觉得这里很奇怪，有很多不认识的同学，有不认识我的老师，那个时候，我很害羞，不敢跟同学说话，又不敢向老师提问，又不会大胆举手回答老师的问题。
后来我慢慢地适应这里了，我就会跟同学交流了，敢跟老师提问了，会积极举手回答老师的问题了。
今天，我们上作文课的时候，玩了一个游戏，游戏的名字叫扔球比赛。我们排成了女生一队，男生一队，老师从男生里面挑了四个出来我们女生队，又从女生队挑了几个到男生队，这次游戏是不分女队男队的。游戏规则是每个同学都会接一次发一次球。
我们这队投了九个，她们那队投了三个球。我们投了六个的时候，她们那队才投了一个球。到总结了，我们这队赢了，而她们那却输了，她们的惩罚是蛙跳五下。
我们的奖励是每人一个贴画。玩玩游戏后，我们就去写作文了。
今天真开心呀！
评：开头围绕题目写观察、感受，后文写游戏，怎么衔接好两个内容啊？用心听哦！
来到新的作文班。
我在来新的作文班的路上，我闭着眼睛，很紧张！
我紧张什么呢？紧张老师会骂我，而且每次来都骂我。
呀！到了作文班，我睁开眼睛，看见老师，老师笑眯眯地走过我这儿来，说：“你叫什么名字？”“我叫胡熙颖！”我紧张地答道。说完，老师就拉着我的手进去。
我看见老师有一头短发，穿着一条有花图案的短裙，让我不可思议的是老师脖子上戴着的是一条花儿形状的项链，真漂亮！
走进去的一刹间，我就看见同学们欢声笑语的在谈着什么东西。
我跑过去站在后面找位置，一个很热情的女孩子说：“你跟我坐吧！”“好呀！”我说。
我去作文班，感受到了同学们的友爱，老师的友善，很开心！
我喜欢作文班！
评：善于观察、感受，表达准确。不过，一路闭着眼睛走，不摔跤啊？你真神！
投球大赛。今天，我来到小蜜蜂作文乐园。
我们今天玩的游戏是投球比赛，游戏规则：全班人排成两队，每队拿一个球，每两个人隔着一定的距离，站在前面的人，把球投给后面的人，球不能落地，哪队赢了一次就把一个雪花片放进那队的瓶子里，哪队的雪花片更多，哪队就。
赢了。游戏开始了，比赛很激烈的进行中，眼看着他们的雪花片一次比一次多，我们却一片雪花片也没有。过了一会儿，比赛结束了，他们得了9片雪花片，我们才得3片，他们活蹦乱跳的跳了起来，我们伤心无比，还要接受处罚。
惩罚是蛙跳五下，陈老师也要跟我们一起跳，老师的裙子一下向上，一下向下，像一朵花一会儿合拢，一会儿开花。跳完，我们就去写作文去了。
今天，虽然输了，不过我还是很开心。
评：观察、想象力很棒，很有才气！
写班集体生活的小学生优秀作文
写班集体生活的小学生优秀作文6篇。来到新的作文班。我去小蜜蜂作文乐园，开始我很怕。作文班的老师很温柔，长的很漂亮，我不怕了。作文班的环境很好，老师说话很亲切，老师让我们做游戏，我问 玩什么呢？老师让我们想，我想了半天的时间，也没有想到，我很期待，是什么游戏，老师让我做游戏是让我们激发写作文的灵感。每...
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