姓名：李燕班级：07级书画班学号：200716140209
今年暑假过后我就大四了，大四开学有两个月的实习，我为了更好的了解我所实习学校的具体情况，暑假我来到淮南实验中学对其进行了解。我在和老师、领导交流中了解到学生的一些具体情况，例如打工子女、家庭贫困子女的学习问题等。经过了解，我知道他们学校暑假要对这些学生进行走访，于是我申**入了他们的行列。
被走访的学生大多数在农村，在走访的几天我们开展了许多活动，和留守学生联欢、与学生家长交谈、为学生义务辅导功课，深入农村之中调查研究等等。在农村里，我学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们这些大学生第一次如此热衷于农村教育问题，并且如此深入地思索农村教育问题。
其中大家关心最多，也是讨论最多的，就是的学生的发展问题。
农村教育。人们在形容农村的教育状况时总是用"适龄儿童入学率低"、"失学率高"、"教育状况落后"等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入"边远地区人们不重视教育"这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。
让我们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，在调查时，当问到孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子将来能像你们一样就好了。
其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路。还记得有个学生家长对我们说：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上。
由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。
虽然农。
村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望"个个都能考上大学"！当你看到的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到父母"砸锅卖铁也得上"的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上"不重视教育"、"教育意识薄"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？
教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在。改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，而且经济发展阻碍了教育发展速度，而教育又反作用于经济，但最终还得抓住"教育是基础，经济是关键"才能从根本上解决教育中存在的问题。
留守儿童教育问题。
近几年，农村进城务工人员越来越多。他们的孩子大多数留在农村。这些孩子虽有爷爷奶奶或亲友照料，但他们的成长令人担忧。
我对安徽淮南实验中学调查初中生420名，有家长在外地打工的280名，约占学生总数的58.5%，父母一方在外地打工的178名，占学生总数的37.2%,父母同时出去打工的有102名，占学生总数的21.
3%。调查还发现，一个家长在家的95%以上是留守母亲，而她们中又有90%以上的人在本地的纺织长、服装厂等工厂打工，每天早出晚归。大多工厂实行多劳多得制，有的家长往往天不亮就出门，半夜才回家，没有时间照顾孩子的学习、生活。
父母外出打工，留在家中的孩子与普通孩子相比，缺少了父母关爱和管束，在教育上存在以下问题：
一、影响孩子的身心健康成长。
夫妻同时外出打工的孩子由祖父母或外祖父母照顾，形成了隔代教育现象。而这些老人在对孩子的早期教育方面，往往显得“心有余而力不足”。父母双方长期外出打工，家庭没有称职的监护人，有些孩子不思读书，迷恋上网吧和游戏厅。
爷爷奶奶、姥爷姥姥更容易溺爱孩子，他们相对落后的管教方式、观念及某些生活习惯等，也都可能对孩子产生影响。
二、影响孩子的性格培养。
青少年时期，这个时期正是性格形成的重要阶段，父母在这一时期的态度和行为，往往会对孩子性格的塑造产生很大影响。祖辈只在生活起居上照顾孩子，但。
孩子的心理和性格方面根本照顾不到。长期与父母分离，缺少父母的关爱，容易使这些孩子在生理上与心理上的需要得不到满足，情绪消极。在学习或生活上有了烦恼，大部分孩子都闷在心里，长此以往，他们会变得自卑、沉默、悲观、孤僻，或表现为任性、暴躁、冷漠、内向、极端的性格。
这种性格和情绪上的缺陷，甚至会对孩子的人生道路产生不良的影响，留守孩子中往往出现打架斗殴、小偷小摸等不轨行为。
三、影响孩子的学习。
祖孙辈的年龄相差50到70岁之间，这部分农村老人有70%以上是文盲，他们对孩子的学习无法顾及，对孩子的成长十分不利，不要饿着，不被冻着，是很多留守老人带好孙儿的想法。结果，在留守孩子中，大部分孩子学习成绩不好，厌学、逃学甚至辍学的倾向比较明显。相对来说，孩子的父母比较了解现实社会，知识层次较高，精力也比老人充沛。
加强未成年人思想道德教育，决不能忽视农村留守孩子这一群体，而思想道德教育离不开家庭教育。为此我建议：
一、要教育农民正确对待外出打工，不可为赚钱误了子女，要尽量做到有留守父亲或母亲负责教育孩子。
二、学校应强化教育和管理留守孩子，注意给留守孩子开小灶。
三、有关部门应针对留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，开展思想和情感教育，以保证留守孩子的健康成长。
感悟。十天的时间一转眼就过去了，我经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。
我要感谢那些可爱的学生们，是你们给了我成长的经历；我要感谢陪我一起走访的领导和老师，谢谢你对我的指导和帮助；我要感谢每一个人。
经过这次实践我认为每一个大学生都应该走进社会，体验生活，带去青春，留下足迹。感谢学校为我们提供了这样一个学习实践的机会，让我们学到了许多校园里学不到的东西。在这次实践活动中，我的思想认识得到了提高，对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解，同时也认识到作为未来教育工作者的社会重任。
通过社会实践我们可以提高学以致用的能力，培养团结协作的精神，磨练。
吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我所学、尽我所能为祖国的发展、社会的前进贡献我们的青春！
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