暑期三下乡社会实践报告

从这两点，让我发现，要想经济得到发展，人才的培养是必须的。只有具备一定的知识水平，然后运用于实践才能使得造就新的财富。所以必须重视知识教育的重要性，仅经验是不够的，掌握一定的知识技术是全面分析问题，解决问题的主要途径。

其次就是创新，创新是引领一个农村蜕变的根本，现在市场竞争这么激烈，没有新兴的渠道把自己的优势发挥出来，这么能脱颖而出。怎样合理巧妙的利用这里的一切的资源，达到经济收入最大化是关键。

二）我为村民提供建议：

从第一次来到这个地方，给我的第一映像就是农民的淳朴，没有太多世俗的纷争，他们有普通人一样的烦恼，在水灾面前，他们没有鱼可养，没有地可种，未来一年的生活**没有了，这些对于他们来说是个很大的打击。但面对这一切时，他们不会把这些发泄在别人身上。对我这样一个陌生人的热情没有丝毫的减少。

相反，把我当亲人一样跟我诉说他们的苦。对于他们对摆脱贫穷的渴望，我想尽自己最大的努力实现他们的愿望，在不断宣传的同时给他们一些建议。

一个村的形象还是能够体现一定问题的，对于我一来到这里就看不见一条可以行走的道路时，我就决定把这条道清理出来，可能村民根本没有注意到这一点，因为他们习惯了这里一成不变的现状。其实，一条宽敞的大道不仅能够体现一个村子对外的美好形象，而且还美化了环境。对于这里的原生态环境，可以考虑将这里打造成一个天然的旅游景点。

一来可以增加一定的经济收入，二来可以将这里于无形之中把自己给宣传了出去。

要想经济得到发展，首先对这里的养殖渔民进行专业的知识技术培训，让他们掌握关于不同鱼种的生活习性，如何控制大量鱼种死亡的现象，以及如何培养出更多优良鱼种等。这样用科学的方法把水生物的养殖做大做好，相信经济损失会大大减少。其次，合理利用资源，向这次洪水的影响，鱼池被淹，许多村民都无所事事，面对此种现象其实悲观的态度是能解决任何问题的，可以考虑到，不可能年年都出现淹水的情况，未了来年能有好的收入，可以将湖水边死亡的鱼打捞起来，以免污染水源，对以后继续养鱼造成影响。

对于闲置的荒山，可以承包起来种植棉花什么的，也可以创造一笔收入。最后，要想经济发展，不实行“对外开放”是不行的，要懂得扩大自己的销售途径，淹水只能导致具体村民的生活困难，但水生物终究还是在大湖里。可以将村民集中起来，给予一定的捕捞费，在成熟的季节，把鱼种、螃蟹等进行捕捞，向需求量大的地区进行销售，把自己的特产打成品牌推向全国各地。

不仅一定程度上解决了村民的生活问题，而且对于整个村的经济发展来说也是起到了很大的促进作用。如此齐心协力，一定会带来很可观的改变。

在和这里的村民交流中他们对这些意识是很浅的，对于他们来说，养鱼种地就能安稳的过一辈子。短短的五天，却让我和这里有了很深厚的感情，我希望他们能走出这样贫困的局面，这些建议，只是我个人的见解，希望能或多或少给他们一定的帮助。

三）对“三下乡”的体会：

作为一名当代大学生，我们有义务去参加这种三下乡社会实践活动。它不仅为我们步入社会打下了坚实的基础，同时让我们感受到了百姓生活的艰难。它把我们知识分子同劳动人民相结合、把知识和实践相结合，把自身价值和国家命运相结合的思想紧密联系起来，并在新时期中得以体现。

虽然我才只是一名普通的大一学生，第一次参加这样的活动，但我知道要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，缩短成

这次暑期三下乡让我受益匪浅，从每一位村民的身上我都感触颇深。和他们的广泛的交流和深入的了解中得到了很大的启发。于无形之中让我的思想得到进一步的升华，同时也进一步增强了我对于社会的那份责任感。

长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，曾长才干具参加这种社会实践活动是十分有必要一定。通过下乡能够了解到目前农村还处在相对较低水平的状况，他们的思想还处在最原始的阶段，要想脱贫致富还是很困难的。但是对于淳厚民情和朴素民风中的情感滋养是难以尽得于书本的，贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量是难以取之于校园的。

只有融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。当真正实践结束的时候，你会发现社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

暑期三下乡社会实践报告

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暑期三下乡社会实践报告

社会实践报告暑期“三下乡”社会实践

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