学习“振兴莱芜四中”心得体会

发布 2024-04-27 19:05:12 阅读 5473

教师首先应该是一个“一专多能”的人,除了自己任教的学科,还必须熟悉其它学科的教学业务,包括各学科《课程标准》和教学大纲、教学内容,并明确大致的教学目的和要求。

其次,多方面的特长,实践能力、创新能力是当好教师的护身符。因此,我要在抓好常规教学教研工作的同时,不断地学习、反思、总结、实践、创新,使自己具有真实的理论水平和过硬的业务素质,再次,积累教学经验,学习教育理论,把握教学规律,指导学生的课堂研究学习过程,使自己成为学校的业务能手,成为学生学习过程的指挥者和带头人,从而带出一支高素质的学生队伍,并且熟练、科学、合理地安排学生的学习过程。

3、从日常教学工作做坚定振兴莱芜四中的模范

教师工作主要包括两个部分,一是常规教学,包括班级教学工作计划的制定、备课、上课、作业批改、课外辅导、实验、组织考试和试题评讲等教学环节的;二是班级学科教学成绩的管理,包括学生学习成绩量化标准的制定,学生学习成绩的检查和分析。这两个方面任何一方面工作没有做好或者衔接不上,就会影响班级教学工作的正常运转,影响学校振兴计划工作的按时的开展。

作为教师,必须把教学成绩放在“重中之重”的位置。这是因为学校教学管理的根本目的是提高教学成绩,是四中振兴的重点和关键。一是要有正确的教学成绩观。

教学成绩不是简单的体现在学生的文化考试成绩上,体现在学生的获奖上,而是体现在学生“德、智、体几方面都得到发展”上,体现在使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人上,体现在学生的创新精神和实践能力上。二要制订提高教学成绩的具体措施,包括定性的和定量的,制度的和情感的,奖励的和处罚的。三要进行经常性的教学成绩检查,主要是进行经常性的教学过程检查,并且和学生一道进行教学成绩分析,找到成功的经验和失败的教训,**提高教学成绩的途径和具体的办法。

4、从“新型课堂”创建上坚定振兴莱芜四中的业务能手

教”是教师的立身之本。在今后的工作中,我会全面了解课改的前沿动态,把新课程理念化为自觉的行动,做“新型课堂”课改实验的先行者和领路人。

我会勤奋学习,作风民主,顾全大局,公正廉洁,严于律己,对待工作认真负责,努力构建“新型课堂”。由传统的知识传授转向以学生的发展为中心的教育设计、教学模式由封闭型转向开放型、教学顺序由“教后学”转向“学后教”、教学活动由以教师活动为主转向以学生活动为主、教学手段由传统型转向研究型 、教学成绩评价由单纯以分数为评价标准转变为以培养良好习惯为重点。在教学过程中做到有效的备课、有效的上课、有效的作业及批改、有效的反思。

为学校“新型课堂” 构建改革出品牌、创特色贡献自己的力量。

教师的职业是神圣的,关系着我校的生存和发展,四中的振兴靠我们,作为莱芜四中的教师,让我们紧随区**的“振兴莱芜四中”教育发展规划,担负起这个时代的使命,头顶一片天,脚踏一方土,风雨中昂起头,用我们勤劳的汗水和智慧,用我们风雨兼程的跋涉谱写一曲最美的莱芜四中振兴教育之歌!

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