这段时间有幸**了特级教师薛法根的教学**，从中受益匪浅感受深刻，说实话听薛老师的课可以说是一种享受，幽默风趣的语言，过硬的教学技术。让我领略了一种与众不同的教学风格。
观薛老师《水》的教学**第一课时的教学记忆尤为深刻，他无论是在读字、写字，还是读词、读课文中都能做到环环相扣，行云流水，巧妙点拨，扎实训练。例如对字的的演变过程，词序的讲解等等都有它他的巧妙之处。一节课下来，学生生字词掌握了，书也读通读顺了，最难得的是，还有了些自己独特的体会，有了自己准备深思**的问题。
我不由得感慨，在看了太多“浮躁”的语文课后，能欣赏到如此平实、高效的语文课，真是一间幸事！
欣赏薛老师的“倾听”：那是真正地关注学生，以学生为主体，从学生的发言中，迅速捕捉有价值的信息，或肯定并深化，或更正并引导，促进学生在老师的帮助下，在原有的认识水平上有所提高，让更多的学生分享思考的快乐。
欣赏薛老师的“评价”：那是对教材的深刻把握，是对学生的无限期待和鼓励，是教学智慧和艺术的积淀。
欣赏薛老师的“点拨”：不着痕迹却又恰到好处，给学生的思维指明了一个方向，潜移默化地教给了学生一种学习的方法。无论是提问或讲解，读书或想象，薛老师在用不同的方式，点拨不同的学生，拉近了学生和文本的距离，真正着力于提高学生的语文素养。
欣赏薛老师对学生足够的等待；他在课堂上等学生读书，等学生发言，等学生写话……薛法根老师曾说过：要让学生真正得到长进，教师得有足够的耐心。学习上有困难的学生尤其需要老师细致的指导和耐心的等待，有时甚至是手把手地教。
我们应该相信，所有智力正常的学生，只要有足够的时间进行练习，他们一样能学得很好。我们往往因为担心在他们身上会耽误时间，所以常常放弃对他们的指导与帮助，其实，课堂上对一位学生的帮助，对其他相似的同学来说，或许也是一种启迪。薛老师曾经提出过做一个优秀的老师一定要有坚定的教育理想要形成自己独到的教学风格，在课下备课时要“独处静思”，在头脑中做好预设，“放映”课堂教学的现场，**可能出现的情形，设想多种对策；在课堂对话中如果孩子沉默，不要着急，要等候，等候孩子，鼓励孩子，让孩子大胆说出自己的见解和看法。
教学中我们要学会等待，于学生“似解未解”时等待；于学生“灵光一闪”时等待；于学生“不愤不悱”时等待，在“等待”中营造氛围，让学生思考有活力；在“等待”中巧妙点拨，让学生思考有方向；在“等待”中精心设疑，让学生思考有深度；在“等待”中加强互动，让学生思考有广度。
他的教学课堂设计体现了简约之美，及教学目标简约，教学环节简约，教学方法简便，教学**简便，教学用语简单。致使我们在这种朴实无华的教学中感受颇深。同时也希望自己在今后的教学中通过自己的不断努力、探索，在上一个高度。
观影片《焦裕禄》心得体会
第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。这虽说是集体表决定下的，但没有他的登高一呼，哪会有表决时候的应者如云。在得失之间，焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下，克己奉公，这种境界何其高尚！当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要...
横水学习心得体会
4月8日，我校领导带领我校课改教师外出绛县横水中学学习，一路走来，感触颇深，同行的老师们思维又一次完全被激活了，久居方寸校园中，我们已经无法发现自己的不足，或者无法去改进它，而一旦走出去，当眼前呈现出和我们日常完全不同的课堂的时候，便引起了我们对自己课堂的许多反思。学案导学 交流展示 巩固提高 是绛...
读《水知道答案》心得体会
水知道答案 一书是日本一位科学家江本胜先生边研究边记录的研究成果。此书 并茂，行文优美，多采用实例说明等方法描述水在不同情态下结晶形态各异。水在听 美妙 欣赏的词句环境下形成异常漂亮的结晶图案，在某种恶劣的环境中甚至不能结晶。读过此书，我不禁惊叹于自然界的神奇，水的神秘，从而对人生有所感悟。水是有感...