从这次学习中，我亲眼目睹了这些大家的风范，我感到了名师的风采，感到了新理念的力量，也体会到了自己的不足，给我以后的工作带来了新鲜血液。
一．把读贯穿始终，把读落到实处。
教师在语文课堂中，只是起到＂导＂的作用－－或点拨，或展开，或提示，或激励，或提问，如此而已．其次是伸到＂从学生中来，到学生中去＂．问题从学生中来，然后把问题在抛给学生，让学生从书中找答案，在读中去思考．薛法根老师执教的＜心田上的百合花＞一课中，薛老师从上课一开始就摘出文章中比较难度的一部分词，短语让学生读，发现没有读好的时候，老师示范读，指导读，并告诉学生每个词都要读在自己的心里，声音要从心底发出来．在上课的过程中，老师让学生抓住＂这是一株（ ）的百合花＂，而充分读文，学生谈出自己的观点后，结合文章带着自己的体会去读．选择自己喜欢的部分读，不管是老师，还是学生，通过各种形式的读去理解，去感悟，从而达到与作者产生共鸣．
二．注重在阅读课中进行口语交际训练。
在课堂上，老师巧妙的提问，为学生提供用自己的语言表达的机会．如在薛法根＜心田上的百合花＞中，在学生充分理解了文中这一棵近乎完美的百合花后，老师提出，＂在这满山遍野的百合花中，并不都是坚强的，假如有一棵百合花忍受不了杂草的嘲笑，要放弃自己不再开花时，你打算怎样去劝他？＂这是学生就能结合前面学过的内容，和自己的生活实际纷纷来劝这一株百合花．在课文的情境中，使学生的思维得以发散，使学生的口语交际能力得到了训练．
三．面向全体学生，促进学生全面发展。
面向全体学生是提高全民族素质的需要，是使未来社会的公民能适应未来社会发展的需要．在这几堂课中，老师都注重了面向全体学生实施因材施教，让每一个学生都能大胆发表自己的见解，让每一个学生都能得到充分的发展，保证学生参与学习的时间和空间，使每个学生都有必须和充分的学习时间和空间．尊重每个学生独到的见解，给与他们积极的评价，使每一个学生都参与到语文课堂中来．
四．创造生命的课堂。
窦桂梅老师的课堂是生动的，是富有生命力的．教师没有真挚的，强烈的情感，不可能把课上成功．教师和蔼的态度是爱的具体表现．窦老师的每一个微笑，都是一个爱的音符，每一书真诚的阳光，都传递着鼓励和信任的信息，给学生以勇气．在课堂上，他每一个动作不仅是表示自己的气质，风度，能力水平的有效方式，而且还能增强教学的感染力，吸引和稳定学生的注意力，起到润物细无声的作用．
这次教育科研让我懂得：教材不是一本让学生看的书，它是教师与学生互动的工具。小学教育科研应该从记录自己的教学现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。
让这次学习成为我的契机，让我的成绩有个好的提高，让我的观念有了质的改变，让我为教育事业做出最大的贡献。
“小学语文教学观摩研讨会”学习体会
10月27日 29日，我有幸参加了 第三届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会 聆听了国内外著名的教育专家亲临授课 做报告，受益匪浅。在这次研讨会上，国内外著名的教育专家亲临授课 做报告，让与会人员真切感受到了先进的教育教学理念，受到了一次精神的洗礼，也让我明确了以后的教育方向，发现自己的不足，努力...
小学语文教学观摩研讨会学习体会五
信息化的时代，各种各样的教育术语也在教改的浪涛下改头换面。譬如 现在不说 观念 更不说 思想 而只说 理念 推陈出新，与时俱进，自古如此，无可厚非！但为了改革而改革的语文课真叫人痛心啊！过去语文教学中那种肢解课文 烦琐分析 刻板操练的教法，既扼杀人文性，也扭曲工具性，不足以挽留 同样眼下某些语文课上...
小学语文教学观摩研讨会学习体会四
第三届全国小学语文教学观摩会有感。10月27 29三日，我有幸参加了第三届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。聆听了四个报告，观摩了 节课。短短三天，让我欣赏到了各位教学名家的风采，置身其中，除了感动 敬佩之外，更多的是深深的思考。在课改异彩绚丽的今天，真如南师大教授吴永军所讲 乱花渐欲迷人眼！他...