班主任是前线指导员，既要传达贯彻上级精神，又要与学生打成一片，同甘共苦，完成教育教学工作。人们常把老师比作辛勤的园丁、无私奉献的春蚕、兢兢业业的摆渡人、燃烧自己照亮他人的蜡烛……这些形象生动的比喻无不体现教师在教书育人中的勤勉与付出。可是我觉得在教书育人中，育人比教书更重要。
老师更像一把斧头，把学生身上的种种恶习统统改掉。其实呀，学生就是一棵树，树会乱张枝干的，那些旁逸斜出的丫杈是要时时打理，才能把养分集中于树干，树才能长得越高越大。学生亦如此。
坏习惯一日不除，就会影响学生的健康成长。因此作为班主任，我觉得首先要做个快乐的剪枝人。哪怎样才能做个快乐的剪枝人呢？
首先要理性的善待每一个学生，绝不能偏私。
一个班集体就如一个大花园。花园里有热情奔放的玫瑰、有富贵高傲的牡丹、与馨香而不张扬的桂花、也有渺小而谦卑的含羞草、有名无实的无花果，甚至还有叫不出名的小花小草……玫瑰、牡丹、桂花等都拿出自己的看家本领吸引观赏者，赢得无数的目光和无尽的赞叹，但那些小花小草呢却往往是陪衬因而被遗忘、甚至被践踏……如何让满园的花朵无论高低贵贱都能绽放，作为培育花朵的园丁就很关键了。园丁心态平和、理性善待每一株花，那么它们才有绽放之时。
同理，在一个班集体中如果班主任不理性不能善待每一个学生，就不能让每一个学生健康成长，想做个快乐的剪枝人就是痴人说梦。在班主任工作中，我一直理性的克制自己，平等的对待每一个学生，无论其成绩优劣、外表的美与丑、家庭的贫穷与富有。相反我对那些成绩差、家庭背景不够好、有些自卑的学生，我平时关注的更多一些，我想用这种平等善待每个学生的方式，让学生们都从心底接受我，乐意让我为他们修枝剪叶。
我常对他们说的一句话：“在我的眼里，没有优生也没有差生，你们都是我的学生，手心手背都是肉啊。”事实证明，孩子们从心底接受了我，师生关系和谐了，修枝剪枝就是愉悦而称心了。
其次，做个快乐的剪枝人要常备一条凳子。
初中班主任工作体会
做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想来建设自己的班级，这是许多有理想的班主任的初衷。但事实是班主任的工作受到了学校的制约，收到家长的制约。如果说班主任的做法有悖于学校和家长，就会立即受到谴责，无法继续下去。有位班主任想搞作业改革，每天晚上不布置作业，学生自己写，写完后可以在本子上画喜欢的...
初中班主任工作体会
心得体会初中班主任工作体会体会工作班主任初中。没有爱相伴的所谓责任是沉重的，没有责任相伴的爱则是空洞的，班主任的工作应当是爱和责任同行的事业。这是我担负班主任工作最深入的体会，班主任不好当，而且是越来越不好当，固然我仰仗自己高度的责任心在这个岗位上竭诚尽力，努力想扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角...
谈谈初中班主任工作体会
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