班级管理作为学校管理最基层的一级，是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。通过多年以来的班主任工作实践，我深深地体会到班主任工作应以学生为中心，班风建设为重点，以向高一级学校输送高素质学生为目标。为了达到这一目的，我主要是从以下几方面来开展班级管理工作：
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风。
学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的学习环境、人际环境、心理环境是否有利于青少年的健康长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。2004年我接受一个高职班，在开学前后的一个月就从学生档案调查、了解入手，然后要求每个学生制定学习目标和计划，全班制定班级管理制度。要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施，通过努力，做一名合格的中专毕业生。
我的班级常规制度有考勤制度、收发作业制度、卫生轮流值日制度、公物保管制度、课外活动制度、班团干部工作责任制度、文明礼貌。
制度、班级每周小结、星级文明教室、宿舍评比办法和奖惩规定等制度。这些制度简单明了，人人明白，人人都必须遵守。这样一来，班集体形成了，班上的制度落实了，班集体的风貌正常了，一个团结文明奋进的班集体展现在同学面前。
在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、把以学生为本，科学管理作为班级管理的中心工作 1、平等民主地对待学生。学生和老师的年龄差距必然形成代沟，班主任要做好学生的思想工作，就得缩小这一差距。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,就是要教育者蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。
我每接到新的班级时我都要问学生我们班共有多少人，学生们往往忘记了我这个班主任，我就说，我想我不仅是大家的老师，我也想做大家的朋友，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。当大家在学习、生活以及成长过程中碰到烦恼时，我希望我能帮得上大家。这样一开始就和学生们拉近了情感距离。
2、尊重学生人格，不辱骂学生。每个学生都有自尊心，都有想当好学生的愿望。但。
十一、二岁的年龄，又决定了他们自我约束能力、明辨是非能力比较低。因此，我在批评犯了错误的学生时，从学生的生理和心理特点出发，根据实际情况，尽量保护他们的自尊心，不打击他们的自信心。让他们既看到自己的缺点，又知道自己的优点。
明白在老师的心目中并非一无是处，改掉缺点就是一个好学生，树立争当好学生的信心。
3、全方位关心学生，做学生的良师益友。学生由小学升人初中后，在短时间内难以适应初中全新的生活，需要老师和其他同学帮助。我就在班课会上介绍初中各科学习的特点，怎样制定学习计划，合理安排学习时间。
要求同学间学习上要互相帮助，生活上要互相关心，指导学生尽快适应初中生活。例如：我在担任上一届班主任时，有一个叫唐凤的学生成绩优秀，表现良好，但缴不起学费，我就发动老师和学生给她捐款，初中学业时，以优异成绩考上高中。
三、把科学引导，激发学生学习兴趣作为班级管理的重点 1、建立激励机制，调动学生学习积极性。学生不是一进校门就是不想学习，而是在学习的过程中由于各种原因而丧失了学习兴趣。作为班主任的一项重要工作就是要调动起学生的学习兴趣。
多给学生表扬不失为一个调动他们学习积极性的一**宝。我在平时不仅表扬品学兼优的学生，对在学习上有进步，组织纪律有好转的学生也进行表扬。半期、期末考试后进行总结，不仅设置优胜奖，同时也设置进步奖，让中差生也有获奖的机会，并且给他们以优生同样的荣誉，给班级营造一种你追我赶的学习风气。
2、保护学生的求知欲，激发学生的学习积极性。学生的求知欲就好比春天刚发出的嫩芽，稍不注意就会受到伤害。因此，我对学生提出的每一个问题，不管是本学科还是其他方面的，都尽量予以解
答，如果自己不知道的就和学生**或上网查资料。这样，学生有问题就愿意问老师，而不是装在心里，不懂装懂。他对这一学科也会产生兴趣，愿意去思考、去钻研，激发起学习的兴趣。
3、利用期末评语，激励学生的学习积极性。期末评语不仅要对学生一学期的学习、表现情况作出总的评价，还要注意发掘他们的优点，保护学生的自尊心，激励他们的学习积极性。因为这个评语不仅是给学生自己看，还要给他的家长和亲戚朋友看。
如果给双差生的评语只讲缺点，语言不委婉，将给差生造成严重的心理负担，认为自己一无是处，自暴自弃，最终彻底放弃学习。而对于优生，也要根据学生的实际情况，该表扬的表扬，该鼓励的鼓励，该提希望的提希望，这样才能发挥出评语的应有作用。
以上这些，只是我在当班主任中的一点体会，还有更多的方法需要我去摸索，去研究，只有这样，才能做好班主任工作，给学生创造良好的学习环境，使其养成更好的学习、生活习惯，为高一级学校输送更多的优秀人才。
初中班主任工作的几点体会
班主任在学习和生活上要关心和爱护学生。没有爱就没有教育 热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质 同时，这也是班主任搞好班级工作的根本保证。谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。爱学生，并不一定需要什么催人泪下的爱，简简单单也是爱，以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真正爱学生。所爱的一部分学生...
初中班主任工作的几点体会
作者 宁红艳。课程教育研究 学法教法研究 2016年第36期。中图分类号 g63.20 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2016 36 00 01 做为班主任，当你接替一个新的班级后，你就会义不容辞的抓好每一个阶段 每一个环节的教育，如何将这班学生最大限度地输送到高一级学校，这是做好初...
初中班主任工作的几点体会
作者 赵英。速读 中旬 2014年第08期。摘要 班级是教学活动的基本单元，学生的健康成长 全面发展及教育教学各项任务的完成都是以它为坐标的。班级工作能不能有序运转，关键靠的是班主任。作为班主任，要付出更多的精力，要具备十足的责任感，要兢兢业业为教育，时时刻刻为学生，这样才能优化班级管理，实现既定的...