六年级（1）班品德与社会下册教学工作总结。
这是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚，回顾自己这一个学期的社会教学，总结如下：
一、品德与社会科目的外延非常丰富，教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充，学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要教师精心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，教师用 “龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。
三、利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。本册品德与社会第二单元《祖国，我为你自豪》、第三单元《放飞和平鸽》以及第四单元《只有一个地球》的内容网络上有丰富的课程资源，教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的一部分。在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求，每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。
四、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，教师也受益匪浅。
品德与社会教学，力求给学生展现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，指导学生的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程，任重而又道远。
六年级（1）班品德与社会下册教学工作总结。
平罗县城关六小。
马俊虎。2012年6月。
六年级品德与社会下册教学工作总结
本学期我任教六年级 品德与社会 思想品德体现着一个民族的形象，反映着社会风尚。显然这门课程十分重要。下面我就本学期六年级 品德与社会 的教学工作总结如下 一 落实课程计划，完成教学任务。按照学校德育工作要求，细心学习 品德与社会课程标准 领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把...
六年级品德与社会下册教学工作总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小学思品课是一门教学性 情感性很强的课程。激性 明理 导行 是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以...
六年级下册《品德与社会》教学工作总结
六年级下册 品德与社会 教学工作总结提要 注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄 家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材。六年级下册 品德与社会 教学工作总结。这一学期，本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了...