一、 总体评价：
本套试卷本着有利于深化教学和培养学生创新精神的原则，即注重基础知识基本技能的测查，又注重了过程与方法的测查，同时还考虑到学习过程中情感、态度与价值观等多方面的综合测查，联系实际，针对不同学生层次的学生所学知识进行全面、合理和科学的测试。
二、 试卷结构及试题特点：
1． 面向全体学生。本次命题面向各个不同层次上的学生，难易适中，从学生实际生活出发确定试题，这是本科试题的最大特点。
2． 注重基础知识。70%的试题是测试学生的基础知识，都是应知应会的内容，体现在填空、选择、判断、连线、填表等题目中，例如：连线题中男生——大度——可为对方分担一些力气活，女生——细心——可提醒对方做事细心。
既贴近生活，又联系知识点。填表中：姓名，不信任他（她）的原因，交往的事例，我的感受方面。
各个不同层次方面的学生都能应知应会。
3． 试题灵活多样。试题的题量中度，试题灵活主要体现在知识点的灵活运用上。如简答题：
从你学习和生活的周围观察，近几年从改革开放中老百姓得到的实惠有哪些？其实这一题是让学生在实际生活中观察，然后让学生结合自己的实际写出自己的发现，这就要求学生学知识要灵活并综合运用。
4． 突出重点，贴近生活，难易适度。如：第一题填空属基础知识，第二题判断，对陌生的人和多次不讲信用的人，一定要诚信。
第三题，男女同学之间（ ）的交往。a、大大方方b、单独亲密c、有选择性。这些题均不需要死记硬背，全都是与学生生活息息相关的，学生答起来应该得心应手，从反馈的试卷来看也确实如此。
三、 答题情况分析表：
四、 对教学的启示：
1． 以基础知识为重，着力抓好基础知识的讲解、分析、引导。为了使学生得到更好、更快、更全面的发展，我们在今后的教育教学工作中不能忽视基础知识，一切从基础知识出发，只有在熟练掌握基础知识的基础上才能对难题，分析题，简答题做全面的应答。
2． 着重“量”的同时，也应该着重“质”的提高。现在教师手头资料多、杂、乱，但我校学生的实际情况基础知识相对薄弱，这就要求我们教师精选试题，学会放弃，对难度大学生不易理解的试题放弃，重点讲解中低档的试题。
3． 尊重一切学生，承认学生的知识能力和发展水平，能根据学生的不同特长和需要进行个性教育。了解每个学生特长，知道学生在学习中运用不同的方法，鼓励学生让学生产生自信心，树立学习的目标，努力防止学生掉队，保证每个学生有进步，还应该考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同，进行有针对性的指导，着重分层教学，分层布置作业。
五、 对今后命题的建议：
1． 尊重学生的生活体验。学生对生活有自己的体验，与大人不完全相同，因此，教师要理解和认识儿童本身的体验、感受，充分给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上得出对生活的看法，而不是用**的体验代替儿童的体验，所以，在今后的命题中多运用实践题。
总之，通过测试我看到了成绩与不足，在今后的工作中，要寻找不足，找出失误，寻找差距，积极有效的改进学校的教育教学工作。
盘道中学。二○○八年一月十五日。
思想品德计划总结之六年级下学期品德与社会教学计划
划。时间匆匆而逝，挥手间我们又迎来了新的学年，为了在新学期里有计划 有步骤完成教学任务，特制定教学计划如下 一 指导思想 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的，它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感 态度 价值观 能力，只是在相互...
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九年级思想品德试卷
一 请你选择 共20分 单项选择题 4小题，每小题2分。共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内 1 承担责任不是一件轻松的事情，每一个人在承担责任时，都会有一定的付出，甚至做出牺牲。因此，有些人会在承担责任时感到很辛苦，压力很大，有时甚至会懈怠或放弃对责...