撰写建议书教学设计 浙江摄影版 六年级上册教案

发布 2024-05-02 16:40:06 阅读 9277

第13课撰写建议书。

教学目标:

1.知识目标:初步了解什么是建议书,建议书的必要组成部分及撰写方法。

2.能力目标:学会撰写建议书,并熟练掌握在word中美化建议书的方法。

3.情感目标:通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方法宣传建议书,提高对合理安排早餐的重视。

教学重点:

学会建议书的撰写方法。

教学难点:

组织恰当的语句表达说理和建议。

课时安排:

1课时。 课前准备:

收集一些建议书的样本文件。

教学建议:

本课是在前两节课查找资料和统计调查结果的基础上,撰写建议书。

在撰写建议书前,教师首先要帮助学生了解什么是建议书。这里教师可为学生提供各种类型的建议书,让学生通过对比,总结出撰写建议书的要求——主题明确、格式正确、说理简要清楚、情感真实。

在撰写建议书的过程中,有个别学生可能会忘记建议书的要求,教师要随时提醒学生注意。写完建议书后,学生可对建议书做适当的美化。

撰写建议书的目的就是为了做宣传,对于怎样宣传,教师不妨先听听六年级学生的意见。作为高年级的学生,他们在宣传方法上很有一套,除了教材上的方法,学生可能还会想出很多好的方法,如排演小品,通过小品来讲述道理,并在小品结束后发放建议书等。

练习建议:

本课的练习是将建议书上传到学校的**上。

这个练习要根据学校的实际情况开展,每个学生可以将建议书作为校园新闻或学生作品发到网上,也可在论坛中开设一个专题,每个学生将建议书作为帖子发布上去供大家浏览。

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