2024年春张村二初中第一学月六年级语文学科测试题

发布 2024-05-02 20:30:07 阅读 2763

一、积累运用(34分)

1、 看拼音,写词语。﹙5分﹚

púfú fúkàn qiānqiān cǎoméi yūní

kuíhuāzhuī xīng sāoluàn yùn hán dǔ

实。2、给划线的字选择正确的读音,用“—”标出。(6分)

媲美(pì bì) 挑衅(tiāo tiǎo) 咬文嚼字(jué jiáo)

唯一(wéi wèi) 假说(jiǎ jià) 银装素裹(sù sòu)

3、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4分)

天方夜轻飞( )舞。

鬼哭狼发光:

4、在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语(不得重复填写)。(6分)

上个星期,我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶,同学们有的( )蓝天,有的( )山下,有的( )远方,有的( )四周,有的( )着身边的一朵小花……我们( )着那充满生机的春景,满心喜悦。

5、在原句上修改下列病句。(3分)

清晨 ,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。

多读多写是能否提高语文水平的关键。

老师虚心接受并听取了同学们的意见。

6、我们积累了很多名言诗句,请根据具体的语言环境填空。(10分)

表示报效祖国的志向到死都不会变的爱国名句是。

诗句为我们描绘了夏日人们的辛劳。

自古以来,人世间就没有十全十美的事,正如苏轼所说。

.爷爷身体硬朗,但时常感叹。

写出一句有关读书的格言或对联。

二、阅读理解(36分)

1、补充下面诗句,,并回答问题。﹙8分﹚

六月二十七日望湖楼醉书。

黑云翻墨未遮山,__

卷地风来忽吹散,__

(1)古诗补充完整。(2分)

(2)这首诗的作者是__代文学家___全诗每句各有一个重点,四句分别写了云第一句中的“__字,突出了乌云来势之快,一下子搅得天昏地暗;第二句中的“__和“__字,突出了雨点大而密的特点。(4分)

3)全诗通过描写夏天湖面变幻莫测的情景,表现了作者2分)

2、照课文内容填空。(10分)

1)火红的太阳热风( )飘过田野。

2)宇宙的万物中都无论是在还是在你不要而应当那么,你就会。

3、阅读短文,做练习。

当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说过一声“再见”!

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……,我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……,我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们一起。终于在一起了!(难忘啊,——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫的故事;

我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;

我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿漏出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。)这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时,我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!

因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒;知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫,怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故,妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊,我希望我的“好奇症” 继续下去,永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

(1)、在文中找出下列词语的近义词。

神奇( )原因( )调皮( )**( )

(2)、选择填空。(把序号填在横线上)

文中用“( 括住的内容写的是 ( 的事。

a、现在 b、童年 c、将来。

(3)、文章中的“饥饿”指的是。

4)、仔细读文章,回答问题。

读了全文,你认为作者的职业是他最突出的个性是他没有和童年说“再见”的原因是他觉得留住童年就可以。

(5)、从本文中找一句话,作为文章的题目,写在文章上面的横线上。

6)、文中加点句子在文中起作用。

(7)、你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”说一说。

三、习作百花园(30分)

题目:夸夸我们的(我的。

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人。事。景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于的记叙文。

答案:积累运用。

1、 匍匐俯瞰芊芊草莓淤泥葵花锥形骚乱蕴涵笃。

2、 pì tiǎo jiáo wéi jiǎ sù

3、 谭:说曼:美,柔美嚎:大声喊叫熠熠:闪烁的样子。

阅读理解。3、(1)神秘缘故淘气探索。

2)b (3)好奇。

4)小学教师有一颗童心做为一名小学老师,他时常和孩子生活在一起永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

5) 悠悠童心在我的心中。

6) 深化主题、点明主题。

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