学情分析：学生能够自学读懂此文，大对此文的立意不一定挖掘太深，教师要加以引导。
目标：知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。认识三个生字，积累课文中有启发意义的句子。
能力目标：读懂课文内容。
情感目标：感悟奥运比赛项目中表现人类的共同心愿对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求。
重、难点：抓住菲地皮茨三次传递战争信息的故事，理解奥运的精神品质。
教具：搜集资料。
教法：读出感悟。学法：自主**。
流程：1.组织教法：
2.导入新课，板书课题，研读课题，质疑。
3.让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。
读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。
4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。
5.指导学生从以下三个方面读课文。
1）默读、填表：
2） 讨论：菲地皮茨是一个怎样的人？
3） 从他的表现中你获得了什么启迪？
6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。
7.积累内化：
1） 识字：准确认读课文中的生字。
2）复述这个故事。
教科版小学六年级语文下册教案马拉松的故事
马拉松的故事。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过阅读，了解马拉松赛跑的由来，明白人们称这项运动的优胜者为 最伟大的运动员 的真实含义。3 深刻体会雅典英雄菲迪皮茨的爱国精神。4 认识 役 讯 忡 3个生字，积累文中的成语和有启发意义的句子。教学重难点 让学生在自读 自悟中，体会人们...
教科版小学语文六年级下册 马拉松的故事 教案
马拉松的故事 教案。教材分析 课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息，因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这个爱国者，将其奔跑的距离定为奥运会长袍比赛中的马拉松赛跑。故事传递这样的思想 奥运会比赛表现人类共同的心愿 对祖国的热爱 对和平的向往 对自由的追求。学情分析 学生能够自学...
XX六年级语文下册7单元教案 教科版
课题 之都维也纳。教学目标1 能正确 流利 有感情地朗读课文。学习并掌握本课生字及其组成的新词。感受 之都维也纳浓厚的 氛围，体会维也纳人民对 的酷爱。教学重点1 感受 之都维也纳浓厚的 氛围，体会维也纳人民对 的酷爱。引导学生在语言实践中，培养阅读能力，增强语感，提高积累和运用祖国语言的能力。教学...