六年级下册《词语盘点一》教学设计。
教学目标：1.读好、写好本单元的生字词，培养好的读写习惯。2.积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。课时安排1课时教学流程：一、谈话导入。
学完一个单元，对所学的知识进行回放是十分必要的。有了这个环节，我们不仅可以巩固所学，更能加深理解，达到温故而知新。今天我们一起来学习本单元的词语盘点。
看看下面这些词语，能勾起你的一些回忆吗？（板书词语）二、你会读吗？
1.出示“读读写写”和“读读记记”的词语，学生自由认读。2.说说哪些词语容易读错。（指名说）
3.你会读了吗？（指名学生读容易读错的词）4.出示课件，过关游戏。三、你会写了吗？
1．同学们看看有哪些词语是平时易错的？我们在写的时候应该注意什么？2．你会写这些易错的字词了吗？3.写词过关游戏。
4.运用。词读得很好，我们还要会使用。四、你会用了吗？
1.听词语，说意思。
2.老师说意思，考学生；
3.你来当考官，说意思，大家猜词语。4.在括号里填上适当的词语：
田径赛场的看台上（），数万人守候一场比赛，只为了一个叫刘翔的名。
字。阅览室看书要保持安静，不能大声（）。
我常常犯（）的错误，妈妈每次都（）地教导我。5.拓展。
你能在说话中用上这些词语吗？选择词语说几句话，注意用得准确，内容具体生动。五、交流收获。
六、小结：鼓励学生创意识记，使学生全身心地融入词语积累的语文实践中。.学习的最终。
目标不仅仅是“记得住”，而且要“用得出”。词语最好能放入文本的语境中，在理解和掌握的过程中形成语言运用能力，使知识融会贯通、举一反三。
七、作业：在我们学过的课文里，还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗？
板书设计：词语盘点。
读准字音书写正确美观准确运用词语积累多积累学以致用。
人教版六年级语文下册《一组词语盘点》研讨课教案
第一单元 词语盘点 教学设计。教学内容 小学六年级 下册 第一组 词语盘点 教学课时 一课时教学目标 知识与技能 1.正确读写读读写写中的词语，培养好的读写习惯。过程与方法 2.正确读记读读记记中的词语，积累好词，培养勤于积累，乐于积累的学习习惯。情感态度与价值观 3联系生活运用这些词语，培养语言表...
人教版六年级语文下册《一组词语盘点》研讨课教案
教学课题课时教学目标重点难点课前准备。一单元复习 精读课文 授课时间2019年4月30日。第1课时本期总第节。1.理清2课 匆匆 重难点，教学生复习的方法。2.学生掌握方法自主复习3课，教师检查。学生掌握复习方法ppt 教学活动过程。个人修改区。一 复习引入。师 同学们，经过两个月的学习，我们已经结...
人教版小学语文六年级《人物描写一组》说课
最后，从情感态度与价值观上来看，在朗读中感受小嘎子的机灵 严监生的吝啬和王熙凤的圆滑。这也是本课的教学重点。说目标 本课我将采用问题提问法，朗读感悟法和多 辅助教学法来进行本堂课的教学，让学生在字里行间感受王熙凤的性格特点。说方法 本课教学我将采用三课时完成，接下来我说课的流程将围绕第三课时展开，即...