最新整理《最后的时刻》教科版六年级下册语文教案。
教学目标：知识：正确、流利、有感情地朗读课文。认识2个生字，正确书写10个生字。
能力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的描写的方法。情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。教学重、难点：
朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、表情的句子。
教具准备：搜集有关革命者为革命视死如归的名言警句。教学方法：
朗读法。学生自主**。教学过程：一、导入新课。
学生汇报有关“革命者为革命视死如归的”的名言警句，请学生谈自己对革命者的敬仰，再板书“最后的时刻”。进入课文的学习。二、初读课文，围绕三个问题进行阅读思考1.
在江姐就义前本文介绍了她那些事情？
2.在这“最后时刻”江姐心里会想些什么3.描写江姐的神情、动作和语言的句子画一画，并体会江姐的所表现的情感？
引导学生思考以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中的重要语句，教师相机训练朗读。启发学生思考；
1）你从江姐身上看到了她的那些品质？
2）在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的？（3）江姐是怎样巧妙处理文件的？
4）在与战友话别时，江姐的那些举动令你感动？
4.领悟写法：此故事，先写了什么，接下来又是怎样写的？怎样巧妙表达人物的品质的？读文，带着崇敬的心情及平缓的语气读。
5.思考总结：读了这篇课文，给你印象最深的是什么？你获得的最大启发是什么？
三、积累内化。
1.有感情地朗读课文。2.写下自己阅读课文后的感受。四、课堂迁移。
1.识字写字：注意字“黎”，注意强调书写习惯的培养。2.自选词句。
3.读下面的句子，体会加点部分的含义。
1）她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要参加什么隆重的典礼似的。
2）每一个革命者，当他面临着最后考验时候，都应该——脸不变色，心不跳﹗
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简答。1 科学的本质。一 科学是人对自然界客观事实和规律的理性认识。二 科学是知识体系。三 科学是一项社会实践活动。2 技术的本质。一 技术是经验 技能和技艺。二 技术是生产的物质手段。三 技术是科学理论的应用。四 技术是人有目的的运用科学理论和技能借助物质手段，实现自然界人工化的社会活动过程。3 ...