六年级科学上第二单元我们的地球模拟试卷。
考试时间90分钟卷面满分100分）
学校班级___姓名成绩___
一、填空题（34分，每空1分）
1、科学家根据（）、等现象来推测地球内部的情况。
2、古代中国人认为地球的形状是（），直到16世纪，葡萄牙航海家（）用环球航行的方式证明了地球是（）形的。3、地球表面的主要地形地貌有。
4、地球的内部从表面到中心依次可分成（）、三层，其中最薄的一层是（），最厚的一层是（）。5、火山是由于地下熔融的（）沿着地壳的（）地带喷发而形成的。
6、世界最高峰是（），海拔是（），它是（）的主峰。
7、沧海变桑田指的是地表发生的变化，引起地表变化的主要原因有（）、等。
8、最初，人们凭（）来认识地球，提出（）的猜想。我国古代人认为，天像一个（）；地像一个（），是（）的。
9、（）是指陆地表面各种各样的形态，（）是指陆地表面高低起伏的趋势。
10、按照火山活动的情况，可将火山分为（）、
二、选择题（10分）
、（）能更清晰、更精确地反映地球形貌。
a、手工绘制地图b、卫星拍摄地图c、航空拍摄地图2、地球的直径是（）。
a、40091千米b、6378千米c、12756千米年，美国人登上了月球，清楚地拍摄到了（）的**。a、月球b、地球c、太阳。
4、我国古代科学家沈括根据太行山山崖间螺蛙壳和卵形砾石的分布，推断出这一带在远古时代是（）。
a、海滨b、平原c、山地d、峡谷5、我国唐山大**发生在（）年。
a、1967b、1976c、1969d、1991
6、在模拟火山喷发的实验中，你认为哪些现象预示着火山将要喷发（a、番茄酱冒出b、土豆泥纹丝不动c、土豆泥出现裂缝d、土豆泥出现裂缝、冒烟7、人类的哪些活动不会改变地表（）。
a、种植庄稼b、拦河筑坝c、围海造田d、开采矿石8、从地形图上可以看出，我国地势高低起伏的特点是（）。a、东高西低b、西高东低c、南高北低d、北高南低9、产生**的主要原因是（）。
a、人类活动频繁b、地下温度过高ｃ、地壳的运动10、下列现象中，哪一项不能对****提供信息？（）
a、动物惊慌不安ｂ、井水冒泡ｃ、蚂蚁搬家。
三、判断题（10分）
1、火山和**都是可以**的。（）2、从来没有喷发过的火山就是死火山。（）
3、从喜马拉雅山脉岩石中发现鱼、海螺的化石，可以推测出喜马拉雅山脉这一带在很久以前是海洋。（）4、地球内部存在着不同的物质。（）
5、喜马拉雅山脉和青藏高原的形成是由于流水的沉积作用。（）6、火山和**大多数发生在地壳活动活跃的地带。（）7、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。（）
8、火山喷发对人类造成巨大的损害，所以火山对人类有害无益。（）9、**波在较软的岩石中传播较快，在坚硬的岩石中传播较慢。（）10、岩石坚硬无比，任何力量都不能将它破坏。（）
四、连线题（把下列时间、人物及相关事件连起来）（8分）
五、科学**（14分）
请你设计地球形状的模拟实验？
实验名称实验材料实验步骤。
实验现象我的结论。
六、应用题（24分，每题6分）
1、**是怎样产生的？当**发生时，你应该怎样保护自己？
2、什么叫做风化？什么叫做侵蚀？
3、我国古代科学家（）发明了候风地动仪，请说明它是怎样工作的？
4、观察地形地图或地形地球仪的时候，我们会看到各种各样的颜色，请说明这些颜色分别代表什么样的地形地貌？
苏教版小学科学六年级上册第二单元3 地球的内部 5
3.地球的内部。教学目标 1 知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。2 知道地球的内部结构，能够制作地球结构的模型。3 喜欢进行科学 活动，并从中体验和感受乐趣 认识到科学是不断发展的，在学习和解决问题中注重证据。教学重点 知道人类认识地球内部的曲折过程。教学难点 研究地球内部的内部分...
苏教版数学六年级上册第二单元第9课时
教学内容。整理与练习 二 课本第41 42页 练习与应用 第7 13题，探索与实践 第 题和 评价与反思 共9课时第9课时。教材版本苏教版。教学课时课型复习。教学目标。1 使学生通过探索与实践，经历分析 比较 猜想 验证的思考过程，激发学习兴趣，发展数学思维。2 使学生通过评价与反思，从探索分数乘法...
苏教版数学六年级上册总复习第二单元长方体和正方体 1
复习长方体和正方体 一 姓名。一 梳理知识。1 长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？2 怎样计算长方体和正方体的棱长总和？3 怎样计算长方体和正方体的表面积？在解决有关表面积的实际问题时要注意什么？4 3个同样的正方体排一排拼成长方体，表面积比原来减少几个正方形面的面积？4个呢？5 两个同样的...