5、flash基本操作。
1教学目标。
1.学会flash软件的启动和退出、保存和打开flas**档。2.
熟悉flash窗口界面，学会使用工具面板中的常用工具。3.学会根据创作需要设置舞台的显示比例。
4.激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。2学情分析。
动画学生看得不少，但说到动画制作软件学生还是第一次接触到。在学生学习flash动画软件之前，已经学了windows基本操作、office等软件，掌握了一定的计算机基本操作。3重点难点重点：
激发学生学习flash的兴趣；熟悉flash软件的操作界面。难点：
学会根据创作需要设置舞台的显示比例。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
活动1【导入】导入新课。
1.开阔视野“gif动画”和“flash动画”的区别；(板书：flash)2.**动画《三十年前的一封信》,激发学生学习flash的兴趣；3. flash简介；
4.出示末盖章“小闪客”证书，激发学生挑战关卡。活动2【活动】第一关：启动关第一关：启动关。
1.引导学生阅读教材第26页，自主启动flash软件，认识软件窗口。2.学生说完后，课件出示两种启动软件方法。活动3【活动】第二关：认识关第二关：认识关。
第1页。2.引导学生说一说：flash窗口的组成。
1.转播教师机上的flash软件窗口，介绍工具箱的四个区。.①工具区②查看区③颜色区④选项区活动4【活动】第三关：操作关第三关：操作关。
2.出示任务，引导学生做一做：
1)使用椭圆工具在舞台中画一个圆。(2)用选择工具选取椭圆的边框。(3)将椭圆边框删除。
3.巡视，对学生进行个别指导、表扬与鼓励。活动5【活动】第四关：设置关。
1.讲授：在flash软件中绘制和编辑图形时，是在舞台中进行的。创作过程中有时需要舞台全部显示，有时需要舞台部分显示……这就需要学会设置舞台的显示比例。
2.学生看书自学：“舞台显示比例的设置”。3.引导学生设置舞台比例。操作要求：①显示帧。②全部显示。③25%(缩小)④200%(放大)
4.引导学生想一想，再讨论：舞台不同的显示比例有什么作用？
5.小结：需要查看舞台中图形的整体效果与布局时，可调整舞台比例为“全部显示”;但需要编辑图形某些细节时，可将舞台显示比例调整为放大的比例如(200%甚至更大)。
活动6【活动】第五关：保存关第五关：保存关。
1.讲授并演示flas**件保存时常用的两种文件类型：
1)*.fla为flas**档，可进行再编辑。保存时通常选择文件菜单下的“保存”命令。
2)*.swf为flash影片，不可再编辑。保存时通常选择文件菜单下的“导出影片”
第2页。命令。2.出示任务：
将画椭圆文件分别保存为flas**档。活动7【活动】第六关：创新关第六关：创新关。
1.教师示范属性面板的设置方法。
2.学生自主选择3个不同难度的活动任务。3.巡视指导，个别展示。
4.学生自由观赏、点评同学的作品。5.教师点评。活动8【活动】总结1.闯关通过，颁发证书。2.梳理本课所学。3.推荐优秀flash**。
第3页。
信息技术六年级上册教案 南方版
第1课走进多 第2课体验多 第3课浅尝多 作品。活动篇 我快乐的童年。第一课时。活动基本情况表 活动分析 在信息时代，多 已经进入我们生活的多个方面，成为存储与传播信息的重要载体。我们使用多 作品来记录童年生活，体验数字世界的巨大魅力。大家可以自由运用所学的多 知识和工具，制作出个性化的多 作品。活...
信息技术教案 六年级上册 logo语言
课题教学目标。认识logo 1 熟悉logo环境。2 掌握cs draw bye命令的用法。3 能够用fd bk rt lt命令指挥海龟运动教学目标 课时。多 网络教室 logo程序。实施时间 2007 9 6 教学重难点教学课时教具学具。一 启动logo系统 1 教师演示 动logo系统2 学生尝...
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