2、解决问题。
第四课时。我的学习目标：
1、会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题；
2、进一步培养画线段图的能力，从而提高解答这类应用题的熟练程度。
我的学习过程。
一、生活引入（16分）
1、旧知识回忆 （6分）
2）说出单位“1”及单位“1”比较量是”1”的几分之几。（6分）
男生的人数是女生人数的。
一瓶墨水已经用了，（
草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多。
（3）根据条件补充问题并解答：铅笔是钢笔的，钢笔有12支。
2、新课引入（2分）
小红的年龄是12岁，小刚的年龄是小红的，他们的年龄和是多少岁？
二、基本功训练（33分）
1、知识点学习（18分）
1）本题目中把什么看作单位“1”？从哪句话中可以看出来？（1分）
2） 画线段图理解题意，应该先画谁？平均分成几份？再画谁？怎样画？（4分）
3）、你能根据题目画出线段图吗？（5分）
4）借助线段图想想，婴儿的心跳次数相当于哪两部分？婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少？（4分）
5）你能用几种方法解答？说说你的解题思路。（4分）
6）列式解答：（4分）
2、知识点演练（15分）
1）（4分）
2）分析数量关系。
小红读一本书，已读了这本书的，（ 是单位“1”，表示（ ）没读的页数用表示。
面粉比大米多表示。
3）总结一下“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题解答方法：这类应用题要先找画出画图的时候，要先画表示再画然后列式计算。通常有解法。
三、题型训练（29分）
1、把下面的题目换个条件或者问题再解答：（至少换两次）（6分）
小刚两天做了20道数学题，小名两天做的比小刚多，小名做了多少道题？
2．只列式不计算：（8分）
1）、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的本数是一班的5/6，三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本？
2）一瓶酱油5/2升，用去3/10，用去了多少升？
3）某校有座椅150套，运走50套。运走的是原来的几分之几？
4）小明看一本100页的书，看了这本书的4/5，他看了多少页？
3、对比练习（15分）
1）一条路长1200米，第一天修，第二天修的比第一天少，第二天修了多少米？
2）星云路长1200米，民族路比星云路短，民族路长多少米？
3）星云路长1200米，沿江路比星云路长，沿江路长多少米？
四、学以致用（12分）
1、举一反三(5分)
2． 我要解决生活中实际问题。(5分)
3、每课一测：（12）
（2）一本书600页，小华看了，看了的比没看的多多少页？
3）小红身高1.6厘米，小青比小红矮，小青身高是多少厘米？
附：答案与解析。
一、1、（1）略，（相信你能行）。 2）女生人数是单位“1” ，单位“1”比较量是“1”的2/5，一瓶墨水总量是单位“1”， 单位“1”比较量是“1”的 2/5，沙拉酱的瓶数是单位“1”， 单位“1”比较量是“1”的1/4
3）铅笔有多少支？（12×3/4）或者铅笔和钢笔共多少支？（12×3/4＋12）或者12×（1＋3/4）（如果你写的是第一种，说明你基本能出题，如果你写的是第二种，说明你有一定的创造力。
如果你两种都能写，说明你原来的知识掌握的非常牢固。）
2、（12×3/4＋12）或者12×（1＋3/4）（这道题你会做吗？不会没关系，把书本第21页看一看，你就能做了。如果你不用看书你都会做，说明你的思维太敏捷了！）
二、1、（1）把青少年心跳次数看作单位“1”，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。
2）答：先画青少年心跳次数，平均分成5份，再画婴儿每分钟心跳的次数，根据青少年心跳次数分成的份数，多画4份。（能口述方法很重要，如果不会，请你按照这种方法边口述边画几遍就没问题了。）
青少年。75次比青少年多。婴儿。次。
4）青少年的心跳与比青少年心跳多的两个部分。婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的。
5）方法一是先求出多多少次，再加上青少年的心跳次数就是婴儿的心跳次数；方法二是先求出婴儿的心跳是青少年的几分之几，再求出75次的几分之几是多少次（如果你能描述第一种，说明你已经掌握了分数的意义基础知识，如果你能描述第二种，说明你能根据数形结合的方法来掌握知识，如果两种你都能，说明你的基础打的很好，你是最棒的！）
6）【方法一： 75 + 75 × 方法二：75 ×（1 +
2、（1）60×1/6＋60或者60×（1＋1/6）（2）这本书的总页数，已经看过的分数，这本书的总页数×（1－3/5）面粉是大米的1倍。
3） 准数量关系，线段图，单位“1”的量，比较量，两种（学会总结很重要）
三、1、小刚4天做了40道数学题，小名4天做的比小刚少，小名做了多少道题？
小刚两天做了20道数学题，小名两天做的比小刚多，他们一共做了多少道？（你能改变几个题目？也许你改后不是这样，还有更新的方式方法，希望你改得更多！）
3、（1）1200×1/6×（1－1/9）（你知道怎么分析出来的吗？）
这三题的列式方法不止一种哦，你会哪种？）
四、1、 150×（1＋2/15）或者－16×1/4或者16×（1－1/4）
3、（1）21×（1＋1/3）或者21＋21×1/3
（2）方法一：600×[3/4－（1－3/4）]方法二：600×3/4－600×（1－3/4）
方法三：先算看了的页数600×3/4=450（页）再算剩余的页数600－450=150（页）
再算看了的页数比没看的多多少页：450-150=300（页）
（3）1.6×（1－1/10）=1.6×9/10=1.6×0.9=1.44厘米（也可以把小数化成分数计算）
教版小学数学六年级上册何玉琴
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13 何玉美六年级上册《只有地球》导学案
天等县进结中心小学六年级上册第13课 只有一个地球 导学案。主备课人 何玉美复备人 冯海面班级 学习小组 学习小主人 学习时间 年月日学习目标 2.轻读第4自然段，我能说说人类所拥有的资源，理解 本来 在句1 会写 晶 莹 等10个生字，正确读写 遥望 晶莹 等词语。中的作用。2 默读课文，理解课文...