s版l六年级上册语文教学工作总结 2c

发布 2024-05-05 15:45:08 阅读 3790

写作教学。在写作指导课上,我侧重指导学生欣赏优秀佳作,品读文章,读出自己的感受,能结合自己的生活实际情况谈感想。老师让学生朗读文章,发现文章的美,欣赏文章的美,再引导学生创作美。

在对话的场景中,老师丰富的简练的语言富有幽默性,学生乐于表达自己的情感,体现了趣味性。展开思与思的碰撞,心与心的接纳,情与情的交融。以此缴活学生写作思路,并学习写作技巧。

写作课堂教学内容富有目标性,突出了文学的艺术性,写作的专业性和技巧性。这就是有品味的写作课堂。

综合性教学。我指导学生多实践,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,让学生把自己收集到的资料汇总分类,多思考,多总结。提高了学生综合实践能力。

二、 不足之处。

1、作业管理。部分学生还没有养成认真书写的好习惯,书面作业质量不高。

2、教学管理。解读教材不够透彻,设计的教学内容浅白,没有挖掘深度,难以培养学生语文思维。评价语言和过度语言已经总结语言不够专业。

3、对后进生管理不深入,辅导的内容没有针对性,辅导方法和辅导内容必须有针对性选择。

四、改进之处。

1、深入解读教材,确定围绕重难点设计教学环节,根据学生的需要什么来备课,根据学生的成长点设计问题。

2、加大力度整合课内外教学资源。

3、创建读书交流平台,展示平台等,培养学生读书的习惯。

4、加强教育教学反思,及时调整教育教学计划。

5、培养学生感悟积累,表达运用;培养学生优秀的思想和行为习惯。

6、加强学生思想的培养,加强约束学生行为习惯,加强师生的沟通,加大学生作业的管理。

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