三打白骨精学案。
六年级语文教案。
三打白骨精》学案（六年级）
学习目标及重难点】
1、学会课文中的六个生字及生词。
2、正确、流利、有感情朗读课文，进而复述课文。
3、能概括孙悟空、唐僧、白骨精的特点，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。
课前预习导学】
友情链接】 《西游记》是我国四大名著之一，明代**家吴承恩著。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件改编，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。《三打白骨精》节选自《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三臧，圣僧恨逐美猴王。
1、《西游记》是我国四大名著之一，其作者是＿＿＿请你试着写出其他三部古典名著及其作者的名字：＿＿写的写的写的《 》
2、你还知道《西游记》中的哪些故事？请把故事名称写下来，至少两个。
3、搜集描写孙悟空的四字成语（至少三个），看看谁的积累最丰富！
1、朗读课文，要求读准字音，正确、流利、有感情。
2、画出文中不理解意思的词语，联系上下文或查字典解决。
3、想想课文主要讲了一个什么故事？用一句话概括下来。
4、在读课文的过程中，你心中产生了哪些疑问？请标注出来，然后和同学们交流。
1、听写词语，并给生字注音。（看谁写得最正确、最美观！）
2、请你写出故事的六要素：时间＿＿＿地点＿＿＿
人物故事的起因。
经过结果。3、你能为大家绘声绘色地讲一下三打白骨精的故事吗？
课中**导学】
1、分角色朗读课文，其他同学边听边在书中画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的动作和神态的词句，把重点词语填在**中，想想表现了人物怎样的特点？
孙悟空。唐僧。
六年级语文教案。
第一次。第二次。
第三次。人物特点。
2、写法**：
白骨精诡计多端，三次变化都被孙悟空识破，最终丧命在悟空的金箍棒下，这样写有什么好处？
学完本节课，我的收获有：
1、根据拼音写汉字。
唐sēng（ ）zhāi（ ）饭 yo()怪 yǐnmn()
hmɑ()紧gūzhu() 山势xiǎnjn()
2、根据课文内容填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )又变成( )最后变成( )都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。
3、品味语言（完成《配套练习册》p29第三题）
课后拓展训练】
学完《三打白骨精》，你一定对《西游记》中的主要人物有了一些更深刻的认识。请参照《配套练习册》p31第五题，选择其中的一个人物，制作人物卡片。下节课我们要进行一次评比，看看哪些同学的制作最有特色！
六年级语文教案《三打白骨精》
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！我认得你这个妖精。悟空抽出金箍棒，怕师傅念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道 这妖精三番两次来蒙骗我师傅，这一次定要打死它。你们在半空中作证。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。2 齐读这...
苏教版六年级语文下册 三打白骨精
三打白骨精。1 学会3个生字，理解16个新词语的意思。2 在通读课文，了解课文内容的过程中学会破折号和引号的用法。3 在熟悉 理解课文内容的基础上，按照提示所示提纲学会按照提示简要地复述孙悟空用计消灭白骨精的经过。4 在学懂课文的同时，感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术，勇于斗争到底的顽强精神。教学重点...
六年级下语文教材解读 三打白骨精苏教版
三打白骨精教材解读一。课题 三打白骨精 三打是课文主要情节，主人公孙大圣，由此，可以概括出课文的主要内容，同时根据 三打 可以理清课文的表达顺序。这是 的阅读，除了情节，更要关注环境 人物的描写。课文中环境描写只有两词儿 山势险峻 峰岩重叠。有多险？原文中这样描绘 峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂...