2014新北师大版六年级数学上册。
四、五、六单元综合测试题。
姓名班级成绩。
一、填空。（每空0.5分，共19分）
1、像%…这样的数叫作（ ）也叫（ ）或（ ）
2. 比与除法、分数比较，比的前项相当于除法的相当于分数的比的后项相当于除法的相当于分数的。
3、一项工程，实际造价是计划的89.5%,比计划节约了（ ）
小数。是25的（ ）25是20的（ ）
6、一个数的30%是21,这个数的70%是（ ）
7、一件商品打九折**，就是按原价的（ ）**，也就是比原价低（ ）
8.三角形三个角的度数比1：2：3，它最大的角是（ ）度，这是（ ）三角形。
9、同学们进行种子发芽试验，结果有46粒发芽，4粒没发芽，发芽率是（ ）
10、油菜籽的出油率是42%，6.5吨油菜籽可榨油（ ）千克；要榨油1050千克，需要油菜籽（ ）千克。
11．a是8.4，b比a少3.6，a和b的最简整数比是（ ）比值是（ ）
12、填写下表。
13、从甲地到乙地，小李用了4时，小张用了3时。小李和小张所用的时间的比是（ ）他们的速度比是（ ）
14、用百分数来表示下列成语：
百里挑一（ ）百发百中（ ）十拿九稳（ ）一分为二（ ）
二、判断题。（5分）
1、一堆煤，用去了80%，还剩20%吨。
2、 如果a是b的，那么a：b=4：3
3、李师傅加工了102个零件，全部合格，合格率就是102
4 .比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。
5、今年的产量比去年增加了10%，今年的产量就相当于去年的110%。（
三、选择题。（5分）
1、把25克盐溶解在100克水中，盐的重量占盐水的（ ）
a、20b、25c、125%
2、某校共有学生300人，今天有3人请假。该校今天的出勤率是（ ）
a、1b、3c、99%
3、甲比乙多，甲数：乙数。
a.3：1b. 3：2c. 4：3
4、给7.5添上百分号，这个数将（ ）
a、扩大100倍b、缩小100倍c、大小不变。
5、一件衣服，先涨价10%,再降价10%,现价比原价（ ）
a、高b、低c、一样。
四、计算题。（36分）
1、直接写出得数。（8分）
2、解方程。（6分）
1.9-140%x=1.2x+50%x=300
3、 求比值（8分）
48：320.15：3千米： 500 米
4、化简比（8分）
20 : 402.1 : 38.5米 : 25分米0.8 : 18%
5、列式计算。（6分）
1）一个数增加10%后正好是33，求这个数。
2）一个数的比它的25%少5，这个数是多少？（用方程解）
五、看图回答问题：（6分）
某公司2006年全年的营业额如下图：
图中一格代表营业额几万元？（2分）
全年营业额平均每月营业额是多少元。（2分）
得数保留一位小数）
第四季度比第三季度营业额多百分之几？（百分号前保留一位小数）（2分）
六、解决问题。（共29分）
1. 一块长方形菜地，长12米，宽5米，种白菜用去，剩下的按3：2种黄瓜和茄子，黄瓜和茄子分别种多大面积？（4分）
2、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了100千米，第二小时行了120米，两小时一共行了全程的55%，甲乙两地全长多少千米？（4分）
3. 幼儿园大班与小班的人数比是5：3，大班比小班多16人。大班和小班各有多少人？（4分）
4、一堆煤运走了24吨，刚好是总吨数的30%，还剩多少吨？（4分）
5、 a、b两地相距420千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，3小时后相遇，已知甲、乙两辆车的速度比是3：4，两车的速度分别是多少？（4分）
6. 一班和二班人数比5：4，已知二班48人，一班和二班一共有多少人？（4分）
7、小明看一本120页的故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的15%,还有多少页没看？（5分）
北师大版六年级数学上册第一单元导学案 新
课题 面的旋转。课型 学案导学课年级 六教师 孙超学习内容 北师大数学六年级下p2 4 1.通过动手操作 观察等活动，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基学习目标。本特征。2.经历由面旋转成圆柱 圆锥的活动，体会面和体之间的关系。在参与教学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识。提高空间想象能力，发...
新北师大版六年级数学上册 二单元 月测卷
六年级第一次月测试题。80分钟完卷，满分100分 一 填空题 每空1分，共20分 1 计算63 时，应先算 法，后算 法，也可以按 律来进行简算。2 圆的位置是由 确定的确定圆的大小。3 比12米多，36吨比 少。4 一个圆的半径是2厘米，它的直径为 周长为 面积 5 今年的产量比去年增产吉，今年的...
版北师大六年级数学上册第六单元《比的认识》教学设计
第六单元 比的认识。课题 生活中的比。学情分析 有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。学生喜欢探索有趣的 自己熟悉的有挑战性的问题，喜欢 的 合作的学习方式，六年级的学生已经有一定的自主 小组合作学习的经验。教学目标 1 经历从具体情境中抽象出...