第５卷第ｌ２期２０１年１２月。
黑龙江科学。
加强初中班主任管理工作的方法。华。凤。
江苏省兴化市荻垛初级中学，江苏兴化２２５
摘要：初中班主任所开展班级管理工作水平的高低，可能影响到每一位学生一生的成长与发展。在课程改革深化的背景下，应该抓住机遇，提升管理能力、管理水平，更好服务于学生。
本文基于此背景，对初中班主任管理工作相关问题进行了研究，分析了现阶段初中班主任在开展管理工作中存在的不足，结合多年管理经验，提出了加强初中班主任管理工作的有效方法与措施。
关键词：加强；初中班主任；管理工作：方法研究中图分类号：ｇ７
文献标志码：ａ
文章编号。现阶段初中班主任开展管理工作时存在的问题。
第一，班主任心理压力过大，容易产生心理问题。在一般人眼里，相对其他工作，教师工作是轻松无比，无压力的工作，心理问题似乎不可能在这个群体身上发生。但事实上，教师承受着越来越大的压力，教师群体发生心理健康问题的比例越来越高。
根据２０１年中国教师职业压力和心理健康调查的最新数据表明，教师群体面临着一般人难以想象的越来越大的压力，８５被。
调查的初中教师表示压力过大，近一半被调查的初中教师的心理健康存在或多或少的问题。究其原因，初中教师，教育和管理对象是处在青春期的学生群体，这一阶段的学生往往开始出现叛逆、不安分的情况，也是学生性格逐渐形成的重要阶段。学校、
家长、社会等都对初中教师寄予厚望，尤其是对直接管理学生的班主任的要求更是一高再高。加之班主任本身工作繁杂无序，一些班主任教师难以承受如此大的心理压力，也没有及时将这些。
压力排解，进而导致重压下产生心理健康问题，进一步增加了班级管理的难度。
第二，班主任的班级管理水平有待提升。教育不同于其他一般性工作，它是一种创造性的劳动，工作好坏关系到学生能否健康成长。班主任作为班级管理工作的管理者，必须要有自己的教育理念和教育管理方法。
尤其是当前新课程改革不断深入的背景下，班主任更要紧跟形势要求，及时更新自己的观念，提升自己的管理水平，不断在班级管理工作中探索适合自己的教育管理理念。我们应当看到，目前还有相当大一部分班主任教师，还没有及时适应新形势要求，仍然固守旧有的教育管理方法，这不仅不符合新课改要求，也不利于学生的健康成长。２加强初中班主任管理工作的有效措施。
第一，班主任要有效缓解自身心理压力，树立积极形象。班。
主任作为班级管理的领导者和实施者，其个人形象对学生会产生直接影响。如果班主任心理压力过大，且得不到有效缓解，各项工作的开展势必会受到极大的影响，而最终受影响最大的将是学生群体。虽然在日常的工作中会面临诸多困难或者问题，面对学校、家长和社会的过高期望可能会增加自己的心理压力。
但班主任一定要善于通过各种方式及时调整自己的心理，以“平常。
心”看待教育管理中存在的问题，以“人”为本的情怀，去关注特殊时期的学生群体。舒缓心理压力是班主任开展好班级管理工作的前提条件。班主任是与学生吕常学习生活中打交道最多的。
人，只有他们拥有了健康的心理，才能以积极乐观的心态迎接每。
天的工作挑战，也才能以自己的人格魅力去感染学生，培养学生的爱心、自信和坚强的品质。
第二，切实提高班主任的教育管理水平。新课程改革背景。
下，班主任要适应角色改变的要求。总地来说，班主任要由原来的经验型角色向科研型角色转变，要由传统的权威型管理角色向民主型角色转变，赋予学生更多自我选择和决定权。这就需要。
班主任也要当“学生”，要不断加强自我学习，完善自身教育理论体系。根据初中生成长特点，掌握相应的教育学、心理学乃至管理学等内容，不断提升教育管理理论水平。与此同时，要通过专业技术培训、自我学习等多种方式，切实转变班主任的管理理念，定期开展主题研讨活动，将新课程的理念通过活动、班会等形式直观地向学生表现，达到理论和实践的统～。
唯有如此，才。
能使自己在新的形势背景下，逐渐成长为优秀的班主任。
第三，改进班主任管理方法，积极构建和谐的师生关系。班。
主任在班级事务管理中，要发挥其传统意义上的管理职能。要想有效改进管理方法，一是要积极主动地深入学生之中，及时发现学生在学习和生活中遇到的问题，以一个朋友的身份帮助其解。
决现实问题。二是要采取正确的方式方法与学生进行沟通和交流。特别是要摒弃传统观念，在倾听学生的倾诉日寸，～定要敢于放下架子，真诚地与学生建立沟通机制，赢得学生的信任和尊。
重。通过这种有效的沟通方式，建立起和谐的师生关系，对于提升班主任管理水平、改进班级管理方法，具有重要的意义。
结语。初中班主任管理工作开展得好坏，对于初中生的身心健康发展意义重大。作为初中班主任教师，在开展班级管理工作过程。
中，要不断学习、不断总结经验、不断创新管理理念、不断创新管。
理方法，为学生的身心健康发展真正担负起责任，为我国高质量、高素质人才培养做出更大的贡献。
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３］郭现平．新时期班主任ｔ作存在的问题及对策［ｊ］河南机电高等专科学校学。报。
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