我与《中国教师报》共成长。
冯领中心校鲁多群。
我是一位一线农村小学教师，为了能够不断提升自己的专业水平，保持与外界信息的接轨，我在同事的介绍下认识了她---中国教师报》，并深深地被她上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是她那贴近一线教师生活的那一篇篇教学心得，随笔感悟，让我在教学上提升了不好，也成长了很多。我第一次知道教师原来有属于自己的报纸，也是从那时起，我每天捧报在手，细细读之，爱不释手；也是从那时起，也是我不再觉得每天的生活还将那么的平淡、那么的碌碌无为；也是从那时起，我不再觉得一个小学教师有多么的卑微！
一直以来，我一直关着《中国教师报》的成长，每到一期，我都认真细致的研读，渐渐懂得了报纸所阐述的办刊理念“全国教师自己的报纸”。慢慢的熟悉了她的栏目和风格，我觉得这里是了解教育世界的一扇窗口，为教师专业化成长提供了一个思维跳跃展示的平台，在这里我可以驰骋思想，飞扬激情。《中国教师报》“阅读”、“健康人生”、“对话”、“新课程”、“校长峰会”等栏目上的一篇篇教师心得体会与经验之谈，让我受益匪浅，一个个体现新课程理念的案例，让我豁然开朗，一则则充满人问关怀的新闻报道，观点，让我不不禁凝眸沉思。
教育工作者的真切经历，班级管理心得体会、学生管理智慧精选等短小精悍文章深深的吸引着我。《中国教师报》里我看到了《老师最害怕的七件事》这篇文章，“中国教师报”采用《老师最害怕的七件事》这篇文章，大胆地公开老师们的痛处。贵报刊设身处地为我们老师着想，为广大一线教师代言，让教师们深感慰藉！
《行走在乡村。
教育道路上》一文就动情的叙述了作为农村教育第一线的教师是如何需要这样的精神安慰和指引。她不仅仅让我快速的在成长，还让我在这漫长的道路上看到了希望。刚任教时，可以说很多东西都不懂，又当班主任，让我在工作中连连撞墙。
不过通过《中国教师报》的学习，让我在工作中少走了许多弯路，也促成了我现在的得心应手。同时我带的班级无论是在班级管理，学风等方面都取得了重大的进步，这一切成绩的取得，使我不得不感谢她，是它伴随我成长，促使我进步，助我取得成功。
以往的我总埋怨学生，说自己备课辛苦，上课累得嗓子哑，而学生还是不愿倾听，他们总不回答问题。自从有了《中国教师报》，我不再怨天忧人，首先会站在孩子的角度去思考，是不是我讲课不够精彩，不能吸引学生听，是不是孩子过于胆怯，缺乏自信。学生需要我们去关心、呵护，去尊重、引导，我相信，真情一定能滋润孩子的干渴心灵，真情一定能让每个孩子盛开出智慧之花！
学生的思维总是叫人难以捉摸，课堂上总会有些稀奇古怪的问题让教师手足无措。对于叫我们“尴尬”的问题，怎么办？是当作没听见，还是斥责学生，或者直接坦白“老师也不知道”。
自从有了《中国教师报》，我懂得了我们不能因为学生问得幼稚而不予回答，不能因为自己无知而责怪学生多嘴，要鼓励学生探索好学的精神。老师不是什么都懂的“万能博士”，但总不能一问三不知。因此，教师一方面要最大限度地满足学生的求知欲，另一方面对那些教师能力范围、学生理解范围之外的问题，可以简要引导或暂时搁置。
身为教师的我深知，教师是做人的工作，在教育学生的过程中，如果教育不能触及学生的心灵，教育的效果则会大打折扣。她也让我更热爱学生，她使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。
同时她还让我学会了更宽容学生，她使我深刻地认识到，没有爱就没有教育，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。这一切的一切，让我毫不犹豫的喜欢上了她，通过看里面的内容，由最初认为教师卑微的我慢慢的爱上了教师这个行业。
中国教师报》，一份属于我们教师自己的报纸，是我们的良师益友，与我们心贴心，手牵手，影响着我们，帮助着我们，引导着我们。无论明天怎样，我坚信我们每一位老师都会深情的爱着《中国教师报》。在今后的教学之路上，我会一直与她相依相随共成长。
中国教师报征文
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中国教师报征文
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