创建绿色学校的几点体会。
——2023年绿色学校创建培训讲座。
环保局戴永双。
2023年4月下旬。
各位领导、各位老师：
大家好！今天，很高兴有机会代表环保部门与各位学校领导一起交流、学习，共同**如何创建绿色学校的课题。
创建绿色学校工作是一项把环境保护教育融入学生素质教育的新工作，直观一点说就是在**机关的组织下，通过学校领导、老师和学生三方面的努力，为了改善学校的环境状况，着力培养有环境保护理念新人的工作。在横的方面起到由学生带动家庭（学校），以家庭促进整个社会提高维护生态平衡，增强环境保护的宣传效果；在纵的方面起到使学生从小培养有环境保护意识，自觉遵循人与自然和谐发展规律的作用。
一、创建绿色学校工作要求“三个到位”
从我县7年来色学校创建历程的经验来看，我认为创建绿色学校应该做到以下三方面工作：
一）加强领导，工作责任要到位领导重视是创建的前提，直接决定创建工作的成败。为此要做到三个落实：1、落实创建领导班子。
也就是一把手要重视这项工作，有专门的领导抓，建立以校长为组长、分管副校长为副组长，政教处，团支部、少先队大队部、总务处、卫生室等部门负责人为成员的创建领导小组；2、制定相关规划、制度，落实考核措施。制定《创建绿色学校规划》、《校园绿化规划》、《环境教育管理制度》、《环境活动计划》、《创建考评细则》等规章制度来保证创建工作的有序进行。3、落实经费。
一句话就是要根据创建需求，保证创建经费的到位。创建活动必须保证有专人抓，各项工作要落实到具体部门和相关工作人员，在规定时间内完成既定的工作任务。
二）加强课堂渗透，实践活动要到位强化措施首先是老师的课堂渗透要到位，我们的环境教育不能停留在会上，而是要渗透到课程到课堂，要在灵活的教学中引导学生增长环保方面的知识和培养他们环保方面的习惯。再是在老师的指导下开展环保兴趣小组、参与环保竞赛活动的比赛等等一系列亲近自然参与环保的课外活动，让学生用心去感悟，在实践中学到知识，在身临其境的活动中养成好习惯。活动的开展是创建的关键，如果活动是虚的，绿色学校的创建就会是纸上谈兵。
三）定期检查，考核工作要到位创建绿色学校和其他工作一样必须有制度去约束它，激励它的运行，在规定时间内要对照考核要求进行检查，我们在创建活动中老师教研出了成果，学生参加比赛或者实践活动除了好成绩，就得按承诺去兑现，反之，就要处罚，这样才能把有效地把工作推向前进。
二、创建绿色学校应当搞好“三个结合”
一要结合《中小学生环境教育大纲》的要求抓创建。大纲只在目标、教学内容和实施建议三个大的抽象的方面来指导我们教学，而创建绿色学校却从行政管理、教育过程、绿色宣传、校园环境、教育成果以及创新与特色等具体的方面提出详细的要求，我们在实施过程中，必须把大纲和创建的要求结合起来，制定具体的工作计划和措施，抓出成果，抓出特色。
二要结合学校自身条件来抓创建。我们每一所学校都有各自的优势和劣势，每一个学期都有不同的工作任务，我们去创建绿色学校，不可能跳出自身条件的客观现实。比如中学搞兴趣小组，而幼儿园就不能，城镇的学校与山区的学校引导学生研究的课堂肯定不一样。
所以，从创建规划到每一项具体活动，都要求我们的组织者必须结合本单位的实际情况去设定目标，采取合适措施，来实现我们的创建目标。
三要结合学校发展需求抓创建。绿色学校创建是分层次的，它分县级、市级、省级和国家级，学校的发展也有阶段性要求的，而环境教育却是长期的。因此，在创建工作实施中，不论长期还是近期，学校的主要领导都应把创建工作与学校发展规划很好地结合起来，把它和其他有联系的中心各自结合起来，这样不仅使我们其他的中心工作能实现预期目标，同样也能使创建绿色学校能够达标验收，避免了创建工作与其他工作的分离，造成工作不系统或断链的现象。
三、创建绿色学校要注重“三个一致”
一是规划制度与具体实施要一致。在操作中必须按照计划来实施，不可说是一套做的是另外一套，也不能虎头蛇尾，更不能规划很大很有震撼力而活动开展摆龙门阵，这样玩纯粹的文字游戏就失去了创建的意义。
二是创建实施中配合要一致。就是领导、老师及时倡导者又是表率示范者，学生的积极参与，更要领导、老师身先士卒，起表率带头作用。同时，还要有领导、老师和学生的相互监督，相互配合，相互激励。
切忌台上说了，会后忘了，更不能说的是一套套，做的很糟糕，造成由于组织者表里不一而导致创建失败的结果。
三是讲求活动与资料的一致性。就是有活动必须有资料来记录来佐证。一般来说，一个活动应该有活动计划、开展情况和总结评比三个部分，这三者缺一不可。
还有，我们的**、音像资料和征文稿等原始资料，一定要注明活动时间、地点和所在班级，如果活动没有标明对象、时间、地点和活动内容，或者资料保存有头无尾，就会因此造成创建工作的不真实，这样会致使创建工作大打折扣。
当然，创建水平的高低是由各自的特色和成效的高低来决定的，归根结底取决于对创建工作重视程度。
谢谢大家！
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