发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。在数高中学教学的过程中，在培养学生初步的逻辑思维能力的同时，也要有意识地培养学生的发散思维能力。
一、在诱导乐于求异的心理倾向中，培养学生的发散思维能力。教师妥善于选择具体题例，创设问题情境，精细地诱导学生的求异意识。对于学生在思维过程中时不时地出现的求异因素要及时予以肯定和热情表扬，使学生真切体验到自己求异成果的价值。
对于学生欲寻异解而不能时，教师则要细心点拨，潜心诱导，帮助他们获得成功。 二、在诱导变通中，培养学生的发散思维能力。变通，是发散思维的显著标志。
要对问题实行变通，只有在摆脱习惯性思考方式的束缚，不受固定模式的制约以后才能实现。因此，在学生较好地掌握了一般方法后，要注意诱导学生离开原有思维轨道，从多方面思考问题，进行思维变通。当学生思维闭塞时，教师要善于调度原型帮助学生接通与有关旧知识和解题经验的联系，作出转换、假设、化归、逆反等变通，产生多种解决问题的设想。
通过这些设想，能使学生自觉地从一个思维过程转换到另一个思维过程，逐步形成在题中数量间自由往返调节的变通能力，这对于培养学生的发散思维是极为有益的。
三、在鼓励独创中，培养学生的发散思维能力。在分析和解决问题的过程中，学生能别出心裁地提出新异的想法和解法，这是思维独创性的表现。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发散。
四、在多种形式的训练中，培养学生的发散思维能力。在高中数学教学过程中，教师可结合教学内容和学生的实际情况，采取多种形式的训练，培养学生思维的敏捷性和灵活性，以达到诱导学生思维发散，培养发散思维能力的目的。 1．一题多变。
2．一图多问。3．一题多议。4．一题多解。
克服思维定势培养发散思维
践揉。思维定势 是心理学名词，是指人们受先前经验影响形成的一。广 静誉誊 因此，在概念和解题教学中，既要引导学生认真分析题意，弄清题目要求，又要注意题型的变化，通过多。古。种用固定思路去分析 思考问题的 种类型习题的训练，开拓思路，克服思缉寝势极影。思维方式。思维定势在教学上既能。响，提高分析问题 ...
发散思维和收敛思维的例子发散思维与收敛思维
发散思维与收敛思维。发散思维与收敛思维。发散思维与收敛思维。1 发散性思维和收敛性思维，是人们进行创造活动时，运用的两种。不同方向思维。发散性思维，是整个创造性思维的基础和核心。它追求思维的广阔性，大跨度地进行联想，其量和质直接决定集中性思维取得的结果和要达到的目的。收敛性思维，是人们在生活中最经常...
发散思维教案
创新思维的灵魂 发散思维。课题 发散思维 浙江大学出版社 创新教程 第二章第二节 课时 1课时 40分钟 教材分析 本课程是一门培养学生创新思维和创新能力的基础性学科。针对中职学生的实际情况，我们旨在培养学生创新的思维能力，着重提现 做中学，学中做 的教学理念。上一章节关于 认识创新 的学习，学生已...
发散思维训练
6.怎样才能一个物品看起来更清楚？办法越多越好 7.张 王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音的效果？办法越多越好 8.怎样才能达到锻炼身体的目的？办法越多越好 9.怎样才能使两样东西粘接起来？办法越多越好 10.怎样才能使两样东西裂开？办法越多越好 三 结构发散。以某种事物的...
发散思维训练
1 对于任意实数a b，定义 f a,b a b a b 如果函数f x x2，g x 2 5x 3 2，h x x 2，那么函数g x f f f x g x h x 的最大值等于。2 设函数f x ex x 2，g x x x2 3，若实数a，b满足f a 0，g b 0，请将0，f b g a...
发散性思维
著名的心理学家吉尔福特指出 人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要部分。这里所说的发散性思维是指与集中思维相对的一种思维方式。发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两极进行比较，因而视野开阔，思维活跃，可以产生出大量的独特的新思想。集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方...
发散思维训练
一 选择题。1 123 2 123 123 123的和被7整除是 a 0 b 2 c 3 d 5 2 在下列四个算式中，得数最大的是 a b c d 3 的整数部分是 a 0 b 1 c 2 d 3 4 满足等式2002 1949 x 25 y的一组自然数是 a x 123，y 9509 b x 1...
发散思维测验
指导语 本测验测试你的发散思维能力，共有8题，每道题都有一定的时间限制，请在规定时间内尽快的完成每道题。1 请你写出所能想到的带有 土 结构的字，写得越多越好。5 分钟 2 请列举砖头的各种可能用途。5分钟 3 请举出包含 三角形 的各种物品，写得越多越好。10分钟 4 尽可能想象 和什么东西相似或...