第一课芝麻开门。
—初识计算机。
一、教案背景信息。
学科：信息技术授课年级：三年级教师姓名：曹海丽教学内容：芝麻开门——初识计算机教学时数：1学时教学设计(一)教学目标知识与技能：
1.了解计算机的分类和组成。
2.知道计算机的使用范围和使用的广度。3.学会计算机的开关机操作和鼠标的简单操作。过程与方法：
1.通过学生自己动手实际操作，掌握如何使用鼠标和对电脑开关机的操作。
2.通过老师的讲解，了解计算机的分类和组成，以及计算机的适用领域。情感态度与价值观：
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培养学生分析问题解决问题能力和自主**、自主创新的能力，以及同学之间相互协作，互帮互助的优良品质。(二)内容分析。
教学难点：计算机的组成部分和鼠标的简单操作以及电脑的正确开关机。
教学重点：计算机的鼠标操作。二、教与学的实际过程描述1.教与学的过程表述教学环节。
教师活动。所用时间。
导入（3分钟）
学生活动设计意图。
同学们，计算机现在对我们思考、回答的生活来说是十分重要的，它的问题。应用也是很广泛的。可是，就从你们的认识来说，你们知道的计算机种类有哪些？
刚才大家都说了很多，有些大家说对了，也有些呢，大家可能是不太理解，提出问题，激发学生学习的兴趣，带着目的进入本堂课的学习。
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但是大家都积极去想，这点还是值得肯定的。那下面，我们通过几**片来看看计算机的分类有哪些。
讲授。展示**，给大家讲解一下认真听讲，层层递进，培。
新课计算机的分类。计算机主要分**老师的养学生的领（15为：台式计算机、便携式计算机**展示，悟能力。使学分钟）（又成为笔记本）、掌上计算机仔细体会老生所学之所。
又称为掌上电脑。
师的操作，用。
介绍计算记得本领，展示相学会操作电关的**资料。并提出相关的问脑的开关题，亲学生回答。
操作演示，该如何对我们的计算机的开关机进行操作。
实际。大家也看了我的演示。现在学生自己动培养学生们。
机。练习你们就自己动手操作一下开关手操作练自己动手实（5分电脑。老师巡视指导钟）
习。有疑问践操作的能的可以询问力和互帮互老师或是同助的优良学。
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学之间相互习品质。**。
讲授现在大家都打开了自己的电脑，学生回答老老师在讲解新课进入的这个界面呢，叫做桌面，师提出的问和演示共并（8分它就相当于我们的课桌一样，把题，并仔细得情况下，学钟）
我们重要的一些东西摆在了桌看老师的操习知识点，同面上。（先请学生回答桌面上都作，领悟知时也使学生有什么，之后详细介绍了一下桌识点。面）。
桌面有所了解之后，我们来看看代替我们小手功能的是什么呢？对了，鼠标，来看一下鼠标的操作，有哪些要注意的地方。变操作演示边讲解。
课后好的，剩下的时间你们自己来动学生自己动通过问题的小结手操作一下鼠标，感受一下，左手操作，体演变，让学生（9分右键和单双击的区别。好的，希会鼠标操作自己动脑解钟）
望大家继续努力，好好学习我们的不同带来决问题，培养的信息技术课，将我们课上学习的不同效了学生独立的能够利用的我们的生活中去，果。自己回思考的能力，能够将所学用到实际操作中未完成教学目标奠定了基础。
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来解决实际问题。回顾一下，这味本节课的同时也检验节课我们学习了什么，那位同学知识点，总了本节课学想和大家一起来分享一下你这结知识点。生知识点的节课的收获？
在学生回答的基础上加以肯定和补充。
2.教师课后反思：
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