活动三合理安排。
1．提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，那时的铃声告诉我们什么？
板书：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？
请同学回答自己在课间十分钟时常常做些什么。
2．提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？
学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。）（板书：合理安排）
3．谈话：瞧，老师这儿有几张**，**中的同学们是这样度过课间十分钟的。
出示**：课间休息）
1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？
2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全）
引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。）
小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。
只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
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