《网络道德与网络安全》教学设计

海口市灵山中学冯娟。

一、教学目标。

1、知识与技能：

1）树立良好的信息意识和信息道德。

2）学会远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒。

3）加深对网络道德规范的认识。

4）熟悉网络安全防护措施；

5）培养学生自主学习的能力；

2、过程与方法：

1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。

2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及**，从而懂得如何正确地使用网络；

3）培养学生接收和处理信息的能力，并学会对他人做出正确的评价。

3、情感与价值观：（1）正确、合法地使用信息技术；（2）维护自己和他人的知识产权。

二、教学设想。

本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过**和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。

三、教材分析。

网络道德现网络安全》是海南出版社出版的《信息技术》七年级（上册），第2章《信息的获取与管理》，第四节的教学内容。

通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。

四、重点、难点。

1、教学重点。

1）理解相关网络规范和网络道德的问题。

2）培养良好的信息意识和信息道德。

3）提高和强化自我保护的意识和能力。

2、教学难点。

1）学会远离和抵制不良信息的影响；

2）学会保护自己和他人的信息安全。

五、教学方法。

分组合作、练习启发、讲解与讨论相结合。

六、教具准备。

电脑室、多**网络教学系统、课件、**和练习材料。

七、教学过程。