2019年安徽中考语文试题评

a：《变革与传承》

今年安徽语文试题总体格局不变，但在不变中又有求新求活的变化。在新活的基础上主客观题目的形式也有变化。因此在侧重基础知识的同时，对学生的理解概括及知识灵活运用能力也提出了更高要求。

一、题目出得既灵活又有新意，突出地表现在以下几个方面：1、语段赏析有新题。考查到了句式转换，这在往年的安徽中考题中极少出现。

但是，这道将两个句子改写成一个句子的题目，难度适中，学生可以从容应答。2、综合实践“新材料”。提供的材料新。

相较于往年考查社会热点事件，今年提供的材料是诗歌。不仅如此，这道题考查的方式也发生了变化：考到了诗歌的节奏划分。

这应该算是今年中考语文试题中最大的一个转变了。其余的几小题也是围绕这首诗歌而来，如仿写、自由表达经历感悟和口语表达。3、记叙文题目的新变化。

今年的记叙文，考查到了“从情节角度分析修改的好处”，这在往年是没有出现过的。往年的试题更多地侧重考查句子和词语的理解与赏析，而今年这道题却是结合全文的内容，从情节角度来分析，这就对学生的概括和综合分析能力提出了更高的要求，也是对学生应变新题能力的考查。4、议**阅读考查有亮点。

近几年来的安徽中考语文，议**阅读开始考查句子的表达作用，从2010年到2012年的议**再到今年的《学者的态度与精神》无一不体现了这样的特点。这种题原来基本上都是放在记叙文阅读中考查，现在这也成为安徽中考议**阅读题的一个特色。这有淡化对议**的文体知识及常规题型机械地考查，更注重学生对语言表达的理解与欣赏。

二、主客观题目的形式也有变化。1、选择题增多，而且分值较大。纵观历年的安徽中考语文试题，选择题出现地较少。

但是今年考到了两道，而且分值较大。这使得学生易因失误而丢分，从而也拉大了学生分数的差距。同时安徽的“6”分题今年仍有几题。

2、词语题增多。今年的试卷有两道题纯粹考查词语。一道是语段赏析中的填词题，一道是记叙文阅读中的选择题。

虽然题型不同，但是实质都是对词语的考查，可见，即使是中考的试卷，依然十分重视学生基本功。三、传承与变革，以不变应万变。虽然有很多变化，但是今年的语文题目也沿袭了往年语文考试的传统。

依然重视对基础知识的考查。除了以上的亮点，其他题目基本上本着“求平求实”的原则，比较常规。默写题中考查到了整诗的默写，方便学生迅速回忆并默写；名著阅读题较往年，不再偏、狭，学生易于得分；文言文阅读，考查细致而平实，重点还是基本文言词句和常识的考查，难度不大。

这次的作文是命题作文——《说说我自己》，虽然不是很难的题目，学生基本上可以做到有话可说，有情可抒。不过要想写得出彩，还得在结构变化、写作手法的运用上多下功夫，尤其在素材大致相同的情况下，语言表达特色尤为重要。对于今年的中考题的变与不变，我们的对策是以不变应万变，那就是既要注重夯实基础知识，又要加强对语言的理解与表达能力。

无论题型变化，能力强都可以应对。当然，教师在给学生训练时，可以涉及一定的新题，这样面对新变化，学生才能够做到不慌不忙。 b、试题紧扣生活，安徽元素频现。

a、2014年安徽省中考语文试题依然显得朴实简约、难度适中，试卷模式、题量、分值与往年的试题相似(总题量比去年减少了1题，与2012年一致)。首先，注重了基础知识和能力的考查。“语文积累与综合运用”中要求默写的古诗文都是名篇名句；第2题的小语段选用了说明文的语言材料，兼顾了文体的全面性。

名著阅读题还是一中一外。综合运用部分历年来变化最大，今年的考查点为朗读节奏、仿写句子、语言表达、口语交际等，突出了语文的实践性。其中现代诗歌朗读节奏题目在我省中考题中首次出现，体现了“稳中求变、守正出新”的特点。

其次，阅读题注重考查学生对阅读材料内容的理解分析和概括能力。现代文阅读材料延续了以往的文体规律，答题时常见的问题是对文意把握不准，进而概括得不够全面和准确，容易丢掉得分点。议**阅读考查了划分层次、筛选信息、论证方法、概括论点等阅读能力，只要学生能细心阅读文本，不难找到答案。

文言文阅读仍是采用单篇阅读的形式考课内的重点篇目。第三，写作题目依然没有审题障碍，而且显得自然亲切。“说说我自己”，旨在引导学生说真话、诉真情，表达对自我的认知、对生活的体悟，学生应该不会离题，而且有话可说。

但要防止写得浅薄、空泛，应力求角度新颖、重点突出。b、试题第一部分的语文积累与综合运用，古诗文名句默写并无难度；小语段阅读题考查学生查字典的熟练度、词语运用和句子修改，都比平时练习的模拟试题难度稍微小一些，名著阅读题也是很规范的；语文实践活动题在沿袭过去注重考查学生解决实际问题的基础上略有创新：考查学生对诗歌的鉴赏、诗意的表达，此题是创新性亮点，必将是后几年考题的一个新方向！

c、阅读题，题目设置很合理，前三个题目考查对文章的理解和信息整理概括能力，后两个题目考查对文章情节、语言的赏析与主题的深入把握、表达。后两个题目想得满分是有一定难度的，要求学生在真正读懂文章基础上，去体会作者构思的匠心所在，需要有一定的思想深度和宽度，这两题的10分是本试卷的难点所在，也给我们广大初中语文老师今后的教学一些新的思考：今年的叙事性散文考查题出题方式发生了一些改变，过去长期形成的程式化的东西已经被淘汰了！

议**的阅读是宗白华的《学者的态度与精神》，文章简洁深刻，考题也很理性，四个小题中唯12小题有点难度，体现出试题的区分性、提高性要求。

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