（3）看着一棵棵长满绿叶的小树，我怎能不高兴呢。
4）沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。
5. 按要求，写出词语或句子。（9分）
1）写出两个含有“妙”四字词语。
写出两个描写人物神态的四字词语。
2）请把句子写得更加具体、生动。
小船在水中。
3）用恰当关联词语，合写成一句话。
小燕子垒的窝结实。小燕子垒的窝暖和。
4)仿写句子。
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
为了为了。为了全世界应该一致行动起来，珍爱环境，保护我们共同的家园！
6.根据语言环境，调动积累填空。（5分）
1）爸爸的工厂里人才济济，且各具特色：李伯伯严于律己，在各方面都能起到模范带头作用，所以被称为王爷爷老老实实，勤勤恳恳，所以被称为张叔叔才华出众，技术精湛所以被称。
2）妈妈打算五·一节期间到海南游玩，而小强想去苏杭看看，于是小强用一句俗语说服妈妈，说得妈妈心服口服，同意小强的意见。这句俗语是。
3）孙扬在2012年奥运会上，获得了2枚金牌。有人羡慕孙杨的成绩，他的教练说，一句成语说得好孙杨取得这样的成绩是他日复一日，年复一年，刻苦训练的结果。
7.综合性学习（3分）
有一天，王辉在公园里发现一个小学生在草坪里玩耍，他去劝那个小学生，那个小学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？如果你是王辉该怎么说服这个小学生呢？
想一想，写一写。
二、课文传真与感悟（12分）
根据课文内容答题。
1. 咏春是诗人永恒的主题。__代诗人___在《绝句》中这样描绘初春的景色的泥融飞燕子想像古诗前两句所描绘的画面，用你自己的语言写下来。
（6分）2.在近段的语文学习中，我们随着作者的足迹，领略了华山的险，九寨沟的___青岛的___请你任选一个地方，给它设计一则广告语。
3分）3.请你当一个小小评论家，结合课文内容，写出你对下面人物的评价。（3分）
齐威王。禄东赞。
爱因斯坦。三、阅读与思考（21分）
1.阅读课内语段，然后答题。（10分）
我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1）从“样样都有”一词中，我们读出了2分）
2）语段中，作者运用了很多描写颜色的词语，请摘抄下来。
由此我们感受到是作者抓住的特点进行描写的，给我们展现了花园子里的景象。（4分）
3）用“__画出描写蜜蜂样子可爱的词语。（2分）
4）本语段主要写2分）
2.读课外文章，然后答题。（11分）
我们的新老师。
今天上午上完课，我开始喜欢我们的新老师了。
我们走进教室时，新老师坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时地来向他问好。他们来来往往，脑袋从教室门口伸进来，跟他打招呼：
“您好，老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！”有的同学走进教室，先是摸摸他的手，然后又匆忙地走出去。
可见，大家都爱戴他，都愿意跟他在一起。他回答学生们：“大家好！
”他跟学生握手时，眼睛并不看他们。学生们跟他打招呼，他表情严肃认真，额头那道笔直的皱纹显而易见。他的脸转向窗户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是件不愉快的事情。
他一个个打量我们一番，就叫我们做听写练习。他边念，边从讲台上走下来，在课桌中间踱来踱去。他看到一个学生的脸上长着红疱(pāo)疹（zhěn），就停止默写，两手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不舒服，是什么病，还用手摸摸他的前额看有没有发烧。
这时候，老师身后一个学生突如其来地跳到课桌上，扮起鬼脸来，老师突然转过身去，他便赶紧跳下课桌，一屁股重新坐到座位上，害怕得一声不吭，低头等候老师的处罚。老师抚摸着他的脑袋说：“以后再不能这样了！
”别的话什么也没说。老师回到讲台上，继续给我们做听写练习。做完听写，他默默地扫视我们片刻，用那高大的而洪亮的声音，慢条斯理地对我们说：
“同学们，我们将在一起相处一年，我们要十分珍惜这一年。你们要好好用功，做到品学兼（jiān）优，我已没有家庭了，你们就是我的亲人。我母亲去年去世，只有我一个人了。
在这个世界上，除了你们，我再没有别的亲人。你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。我们的班级将是一个大家庭，你们就是我的慰藉（jiè）和骄傲。
我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂深处，我深信你们已做出了肯定的回答，我要谢谢你们了。”这时候，工友来通知说放学的时间到了，我们都一声不响地离开座位。那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤（chàn）抖的声音说：
“老师先生，请原谅我吧！”
教师亲吻了一下他的前额说：
回去吧，我的孩子。”
1）联系上下文，解释词语。（2分）
慢条斯理。品学兼优。
2）用“﹏”画出文章是围绕哪句话写的。（2分）
3）文中从哪些事例体现出新老师对学生的爱？（3分）
4）后来那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声音向老师道歉。他的声音为什么颤抖？（2分）
5）读完全文，你认为“我们的新老师”是一个怎样的人？（2分）
四、习作百花园（30分）
同学们，如果我们细心地感受和回味我们做过的一些事情，会发觉其中蕴含着不少快乐、忧伤、教训、力量……。请以“那一次，我尝到了___为题，写一篇文章。回忆并选择生活中你亲身经历的、印象最深刻的一件事写一写，注意要把事情的经过写清楚、完整，并写出自己的真实感受。
记住要先把题目补充完整哦！
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