2019年春二年语文期末质量分析报告

发布 2023-09-12 16:36:50 阅读 6997

(3)、将词语整理成一句完整的话。有两名同学语序排错了,思维混乱,造成丢分。这两名同学平时语言表达能力较差,所以做这样的题也较为费劲。

4)、排列顺序,我觉得在排列时没能抓住关键性的过渡词语,说明学生条理性差,应加强训练。

5)、阅读短文。在短文的阅读与理解方面,学生失分较多是填词,错误主要集中在一些学生没有将短文好好阅读就慌忙作答,理解不到位从而造成错误。

三、今后改进措施:

通过这次质量检测,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。

1、加强对学生基础知识的夯实力度,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。这条路是任重而道远。

2、督促学生熟读课文。常抓不懈。

3、严格要求,养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严要求。

4、抓好阅读,知道学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读,认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。

5、继续加强写作指导。从两方面入手,一是要加强课外的阅读积累,二是多提供连笔的机会,提倡与生活实践密切联系起来。

在今后教学中,我要注重平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力,争取下次有更大的进步!

思渠镇教育管理中心。

2014年7月10日。

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