5~3 读组合体视图。
太湖县职教中心李道元。
课题：1、读图的基本要领。
2、读图的基本方法。
课堂类型：讲授。
教学目的：1、讲解读图的基本要领。
2、讲解读图的基本方法之一——形体分析法。
教学要求：1、掌握读图的基本要领。
2、掌握形体分析法在读图中的实际应用。
教学重点：形体分析法在读图中的实际应用。
教学难点：形体分析法在读图中的实际应用。
教学方法：读组合体视图的目的是为以后读零件图提供方法。讲课中要逐步引导学生树立组一个图框、一条图线的意义，具有能把组合体分解为若干基本几何体，又能把它们再组合为一个整体达的思维能力。
以及读图时一些技巧。
教学过程：一、复习旧课提问
复习三投影规律、点线面的投影常见的基本几何体的投影。
二、引入新课题。
画图和读图是学习本课程的两个重要环节，培养读图能力是本课程的基本任务之一。画图是将空间的物体形状在平面上绘制成视图，而读图则是根据已画出的视图，运用投影规律，对物体空间形状进行分析、判断、想象的过程，读图是画图的逆过程。
1、读图的基本要领。
引入新课：（一）将各个视图联系起来识读。
读图的基本方法与画图一样，主要也是运用形体分析法。
举例一。上面五个立体的主视图相同，如果与俯视图联系起来看，就可以看出它们是形状不同的立体。
举例二：上图中四个立体的主、俯视图都相同，只有将左视图联系起来看，才可以看出它们是不同形状的物体。
结论：读图要领一：读图时必须将所给出的全部视图联系起来分析识读，才能想象出组合体的完整形状。
2）理解视图中线框和图线的含义提问。
图形中的一条图线的意义。
图形中的一条线框的意义。
引申：相邻的两个线框、线框中的小线框的意义。
结论：读图要领二：不仅要几个视图联系起来看，还要对视图中的每个线框和每条图线的含义进行分析，才能逐步想象出物体的完整形状。
3）善于构思物体的形状。
举例三：已知一个图形，你能想象出几种形体？
2、读图的基本方法。
今天学习运用形体分析法读图。
读图的基本方法与画图一样，主要也是运用形体分析法。
形体分析法是组合体读图的基本方法。其思路是：首先在反映形状特征比较明显的主视图上按线框将组合体划分为几个部分，即几个基本体；然后通过投影关系找到各线框所表示的部分在其他视图中的投影，从而分析各部分的形状以及它们之间的相对位置；最后综合起来想象组合体的整体形状。
运用形体分析法读图的步骤是：
划线框，分基本体。
对投影，想各基本体的形状。
合起来，想整体。
运用形体分析法读图举例一：
运用形体分析法读图举例二：
同学们练习。板书。
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