考试人员:曹恒周 / 试卷总分:100 / 考试总时长:90分钟。
注意事项说明:2023年专技人员公需科目培训班考试。
单选题:共15题,每题4分,合计60分。
1标记。职业的形成是( )
o 自然而然产生的。
o 以人类社会劳动分工为前提的。
o 以国家产生为前提的。
o 现代社会分工的结果。
2标记。社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐,倡导( )倡导爱国、敬业、诚信、友善。
o 自由、平等、博爱。
o 和谐、民主、公平。
o 自由、平等、公正、法制。
o 仁爱、礼貌、智慧。
3标记。 )是完整健康概念的重要组成部分。
o 生理健康。
o 心理健康。
o 心理沟通。
4标记。以下哪个能力不是特殊能力?(
o 突出的绘画能力。
o 突出的运动能力。
o 抽象能力。
o 突出的数学能力。
5标记。积极心理**是以积极( )为理论指导的一种心理**。
o 生理健康。
o 心理学思想。
o 生物学思想。
6标记。罗杰斯认为来访者中心**的成功进行需要( )条件。
o 4o 5
o 67标记。
望梅止渴”属于哪种条件反射?(
o 操作性条件反射。
o 经典的条件反射。
o 积极强化条件反射。
o 消极强化条件反射。
8标记。科研成果转化的过程由三个阶段所构成:科研成果的生产性试验(中试)、科研成果的传播与交易、 (
o 科研成果的转化。
o 科研成果的国际化。
o 科研成果的商业化。
o 科研成果的产业化。
9标记。行为主义心理学派的时代精神是( )
o 客观主义潮流。
o 开放的理念。
o 兼容并需。
10标记。以马斯洛、罗杰斯等人为代表的( )与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳,形成心理学的第三思潮。
o 人本主义心理学派。
o 精神分析学派。
o 格式塔心理学派。
11标记。揠苗助长”的典故违背了专业技术人员学习的哪条原则?(
o 好高骛远。
o 质疑求新。
o 学用结合。
o 循序渐进。
12标记。公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体,是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段,简称4r模式,下面关于这一模式正确排序的是( )
o 缩减—反应—预备—恢复。
o 预备—反应—缩减—恢复。
o 缩减—预备—反应—恢复。
o 预备—缩减—反应—恢复。
13标记。在亲身体验、参与实践时,其学习效果最好,这种人属于( )
o 视觉学习者。
o 触觉学习者。
o 听觉学习者。
o 行动学习者。
14标记。 )建立一种**双方都能相互影响与理解的关系。这种关系是**的基础。
o 心理沟通。
o 不协调。
o 平等和真诚。
15标记。美国劳动力市场调查得出的现代社会生存的能力素质包括( )
o 三种素质。
o 六种能力。
o 三种素质四种能力。
o 三种素质五种能力。
多选题:共8题,每题5分,合计40分。
16标记。根据创新的内容不同,创新可以分为哪些类型?(
o 基本创新。
o 增量创新。
o 技术体系创新。
o 技术经济范式的变革。
17标记。社会学习理论代表人物班杜拉认为,学习包括哪些过程?(
o 关注。o 复制。
o 保持。o 强化。
18标记。专业技术人员公共危机应急处理能力包括哪些能力?(
o 科学**能力。
o 信息收集能力。
o 有效沟通能力。
o 决策能力。
19标记。有人认为“信息就是生产力”,那么在公共危机应急处理时,信息也起到至关重要的作用,作为专业人员,应具备以下哪些信息收集能力( )
o 信息调查能力。
o 信息分析能力。
o 信息识别能力。
o 信息整合能力。
20标记。专业技术人员的基本学习原则有( )
o 循序渐进。
o 博约结合。
o 质疑求新。
o 学用结合。
21标记。专业技术人员的职业行为会影响到下列哪些主体( )
o 专业技术人员自身。
o 专业技术人员职业群体。
o 社会公众。
o 技术服务对象。
22标记。公共危机的演变过程可以分为哪些阶段?(
o 潜伏期。
o 突发期。
o 持续期。
o 解决期。
23标记。专业技术人员的学习能力的性质表现在( )
o 差异性。
o 革新性。
o 排他性。
o 接受性与创造性的统一。
2023年专技人员公需科目培训
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