感动校园人物评选事迹材料

触摸校园角色选择契约材料。

学校是我的家，学生就是孩子。

我已经教了二十五年，勤奋，勤奋，勤奋工作，努力履行人民老师的职责，做老师，关心学生，用爱激励学生，影响学生。从xx年到现在，我带来的高中入学考试结果非常出色。我连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”.

首先，爱和奉献，学生是很多。

热爱学生，尊重学生，努力帮助贫困学生，一个人不能少。 “我的理念是成为校长，热爱奉献精神，帮助学生树立正确的人生观，价值观，培养学生追求内心真善美的愿望，努力让所有学生学习初中的最后一学年，学点东西。我一直在努力实现“不要求每个人上学，只做一个有才华的人”的目标，并取得了显着的成果。

他们深受学生喜爱，受到家长的好评。学生连续四年的合并率为100％.去年秋天初，在94班的68人的期末考试中有71人。

本学期有72人失踪。我作为班级老师练习我的工作---一个人不能少。

第二，一丝不苟，学生感受到家的温暖。

学校是我的家，我的家就是学生的家，学生就是我的孩子。 '教师和学生就像父亲和儿子。我经常把学生视为自己的孩子。

我关心每一个学生，细心呵护，让学生感受到家的温暖，弥补失去父亲的爱。不久前，学生李梦麟在感冒后继续学习了几天。一天晚饭后，我去教室，发现她正在桌子上爬行。

我问她发生了什么事。她说她感到不舒服，并要求她在没有摇头的情况下进食。我带她到路边去看病，然后回到起居室。

她在进入教室之前煮熟并让她吃。

我们学校是留守儿童的温馨之家。大多数学生都是留守儿童，父母在远方工作。赵倩在班上的父母和姐妹都在广州工作。

我的家乡离学校100多英里。乘公共汽车非常不方便。而且，家里没有亲戚。

在9年级的假期里，我会让她在我家吃饭和住。让她成为我的家庭成员，让她深深感受到家的温暖和温暖，使她能够专心学习，提高她的学习成绩。

第三，真诚的奉献，学生并不孤单在上学的路上。

学生是我的心，学生是我的肝脏，学生是我生命的四分之三。作为班主任，让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。老师和学生之间有爱，课堂上的所有工作都可以有条不紊地进行。

高尔基说：'谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 '爱是具体的，具有强烈的情感色彩。

我每天都坐在教室里。我经常最早去教室。我必须看清洁和卫生。

我不认为同学们吃晚饭，穿衣，学习用品等是正常的。事实上，这是班主任最基本的。这项工作也是班主任爱的具体体现。

只要有心中的学生，一切都会考虑给学生：在上学期结束时，由于干流感的袭击，为了预防和控制疾病，我去了药店买药并为学生烧凉茶。还买了几个保温瓶，放在教室里供学生喝茶。

关心学生开始做小事。学生的凳子坏了，我得到了路边修理。衣服坏了，我把它们带回家让我的爱人缝上一条缝。

去年11月，当天气突然变化时，在广州工作的李跃飞身穿仪征，所以我带他去街上买保暖的衣服和棉鞋。安全比泰山更重要，我从不让学生独自离开学校。学生生病，无论时间和天气，第一次带学生去看医生。

第四，'**伙伴',扮演各种科目的教师角色。

在与老师的互动中，我尊重他们的意见，同时将他们视为班上的主人，作为他们的同伴和心腹。每隔一段时间，我就让班主任让同班同学班老师咨询，听取并采纳他们的意见，随便吃午饭。学校领导经常称我的班主任为“**搭档”.

我总是认真处理学生和课堂教师之间的关系。在处理师生之间的矛盾时，我尽量避免加剧矛盾。在这方面，我通常注重教育学生，使他们有礼貌，尊重教师的工作，并建立教师。

声望是增进师生之间的友谊。

5.数码相机记录学生的健康成长。

我使用数码相机为学生创建电子文件。他们不仅具有传统档案的功能，而且还能及时记录学生的学习情况，有助于改善学生与学生之间的沟通。我鼓励学生使用数码相机在学习过程中收集精彩镜头。

这幅精彩的画面已成为他们学习生涯中的宝贵记忆。我还使用数码相机捕捉他们的真实生活镜头：运动会上的运动人物，诗歌朗读的激情场面，故事的精彩结局，捐赠时捐赠的慷慨减轻，幸福的真正时刻。

还有一组“爱我的故乡之旅”.他们生动地记录了学生的风格，展示了学生的成长。随着这些镜头的重播，学生们似乎已经回到了当时的活动现场，沉浸在兴奋中，对事件的目的和意义有了新的认识和理解，充满了对生活的希望。

每个重要节日：元旦，春节，母亲节，父亲节，中秋节，以及高中入学考试前夕，我经常把学生们的发自内心的话，梦想，热情的祝福，毕业信息与**和学生生活。制作幻灯片。

让学生深切感受到社会，家庭的关怀。

学生是我的心，学生是我的肝脏，学生是我生命的四分之三。我是风，学生是沙子，永远挥之不去，我关心学生，学生关心我，只要我心中有阳光，给学生阳光，让每个学生都精彩。学生是我世界上最美丽的云彩，他们的名字永远在我心中。

触摸校园人物选择行为：学校是我的家，学生是宝宝。