爱岗敬业呕心化春雨倾情撑蓝天。
记玉龙县优秀教师和吉慧。
和吉慧，女，纳西族，2023年8月出生，现年33岁，本科学历，小学一级教师，2023年6月毕业于丽江民族师范学校，8月被分配到九河关上完小任教，20xx年调入拉市海东完小。
忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长，这是和吉慧老师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。学校教育教学工作永久演绎着她一生一世的故事，也是她永久难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真理在于爱，做为一位骨干教师，她以为：爱与责任是新时期师德之魂。
爱字当头，责字为重。和吉慧老师酷爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的寻求中。她酷爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。假如说学校是和吉慧老师生命中成长的沃土，那末课堂就是她展现生命价值的绿洲。她深知作为一位骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香，幼苗健康成长的辛劳园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的虔诚，对教育事业的酷爱，以火热的心，无尽的爱，埋头的干，用力的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛劳耕耘，撑起了一片蓝天。她经常使用自己的当好一位慈母，做好一位严师的口头禅来严格要求自己，束缚自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着，勤奋，谦逊，严谨，求实，**关爱的动人篇章，培养出了一批又一批，一代又一代的社会主义的合格建设者和***人。
勤奋敬业，脚踏实地地教书育人，认认真真弄好班主任工作，自觉服从工作安排，是她一向的作风。
2023年8月，她怀着一颗对教育事业执着的心登上了三尺讲台，学校领导看她年轻有为，多才多艺，安排她担负学前班的班主任（包班，全部课程都上），兼三年级的数学，在这之前学前班是不单独设班的，都是和一年级同坐，老师对学前班的学生几近没有甚么要求，只有成为一年级的学生时，才会得到老师的重视。但和吉慧老师却以为学前班就是奠基石，更要认真对待，她付出了很多血汗对这些学生进行教育，从行为习惯，学习习惯抓起，教育孩子们稳定扔果皮纸屑，稳定涂乱画，要遵守学校纪律。。。很有耐心。
当家长们都一致称孩子学有所获，放在学校里学到了很多时，她欣慰地笑了。对三年级的数学，作为初为人师的和吉慧老师积极向有经验的老教师请教，自己也抽空加强学习，把要给学生一滴水，老师必须具有常流水常记心上。经过一年的努力三年级在全乡40多个班级中荣获了第一，而且标准分比第二名整整高出1.
1分，学校的整体成绩也拉上来了很多。因而被县委**评为优秀教师。赢得学生的爱戴，同事的认可，领导的赞美，家长的好评。
2023年和吉慧老师踏上了婚姻的殿堂，为了不耽误学生，她选择了十。一**周没有请一天婚假。20xx年6月正式进入紧张的温习阶段时，她的宝宝也行将出世，她天天提着一个大肚子穿梭在校园里，同事得知她预产期是6月22日时，提示她要早点请假待产，她依然坚持到了6月18日，她开玩笑地说学校离医院近，大不了生在讲台上。
孩子还不满100天她就带着孩子还有年老的父亲来到学校继续上课。当她回到学校的那一刻她的学生蜂拥而上异口同声的请求和老师一定要教我们班。可是由于学校的需要，她改任了四年级班主任并和校长搭档。
校长由于学校里的事物多，一会儿出差，一会儿开会，经常不能正常给孩子们。
上课，和吉慧老师从没有贪课，是甚么课她就主动去代甚么课，孩子们很兴奋，特别是碰到**，体育，美术课时孩子们乐坏了，一味的将所有课都上成数学课，学生是很厌烦的。这一年所任学科也均得到了全乡的第一位。还有一篇**获国家级奖。
篇二：小学优秀教师事迹材料。
用心托起明天的太阳。
—记＊＊教师。
一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到的最好的老师！
”家长说：“把孩子交给＊＊老师，我们放心！”转变差生，她有绝招；数学教学，方法独到。
爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。
在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”；在同事心中，她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春和热血书写着灿烂的人生，以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评！
她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是她的工作特色。
在他的眼里，没有差生；在她的班上，没有差生！
她，就是＊＊老师。
从教近二十年，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，体验着为人师表的快乐与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。
以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。
一、以德树人，倾注师爱。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。
＊老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
1、加强自身思想修养和职业道德修养。
教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。
在孩子的眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，＊＊老师十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。
2、适时进行思想品德教育。
＊老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，通过班会课适时对学生进行品德教育。
20xx年春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，她就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，卢老师利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。
也许是＊＊老师的班会起了作用，第二天上午，＊＊老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，＊＊老师把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，卢老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。
＊＊老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。＊＊老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
20xx年春天，学校举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。＊＊老师发现，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又。
对他们进行教育，＊＊老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗？那几个学生低下了头。
＊＊老师没再说什么，让他们回到了教室。第二天，卢老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。
世上是没有坏学生的，只要教育得法。卢老师一直这样说。3、尊重学生，保护孩子的自尊心。
爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。
那是三年级的时候，＊＊老师正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘x尿裤子了，她立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，＊＊老师问，你怎么不报告呢？孩子回答说：“我报告了，你没听着”，卢老师立即说：
“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。
事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉＊＊老师，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。＊＊老师保护了孩子的自尊心，得到了回报——这个孩子的学习成绩也大幅度提高。
这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。
二、不断充电，提高师艺。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。＊＊老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。
教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。
课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，她所教的班级都是名列前茅。
学生把上她的课，当成一种享受。
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