教师业务检查阶段总结

发布 2023-09-25 18:54:29 阅读 4023

为了进一步提高教师的业务能力,督促教师在教学工作中有条不紊地开展工作,开拓教学思路,总结教学经验,现对本阶段的业务检查情况做如下总结:

优点再现:作业:语文组整体在读书笔记和大作文方面做得扎实。

英语组孙晓华老师处理学生作业态度端正,批阅认真,有批改日期,用笑脸等简笔画的形式对学生进行鼓励性评价。及时要求学生对学过的知识进行整理和总结,并比较规范地做了装订。

练习册:本学期老师们非常重视使用练习册,学生每课都认真做,教师也及时批阅和讲解,重要的是学生用红色笔改错的地方最是亮点。值得表扬的老师有高慧文老师和孙晓华老师。

测试:每位教师都很重视测试,学生都做了不少。有的做了批阅,有的做了讲解。

做得比较好是王瑞华老师,做得最好的是叶丽娟老师。叶丽娟老师上交5次测试卷子,每次批改都很认真,每次试卷前都附有成绩单和质量分析,这种做法值得我们借鉴和学习。

导学案:导学案的使用已经成为大多数老师的教学常态,也很注重在设计上下功夫。韩英老师和高慧文老师的导学案比较规范,学生做得认真,老师批得仔细,学生改得及时。

缺点归纳:业务笔记的书写:课堂观察记录次数不够,内容全部填写的寥寥无几。校本培训记录次数不够,且大多都没写体会。

教师批阅的陋习:虽然我们几次三番对教师的批阅做出了要求,但我们在实际工作中仍丢不掉以前的一些习惯,如批阅时一页上就一两个或两三个大红勾、批阅后没有留下任何评价(无评语、无评分)、有的甚至连批阅时间都没有。长期这样的批阅,即使老师付出了劳动,但对学生也不会有激励作用。

导学案和教案:有个别教师忽视备课环节,既没有导学案也没有教案,实在令人费解。

总之,在以后的工作中,希望老师们多发扬优点,借鉴他人长处,勇于创新,求真务实,培养业务素质,提升业务能力。

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