《安全记心上》教学反思。
针对学生阶段各种层出不穷的安全伤害事故，本册教材将安全问题及早引入，设计了“安全护我成长”单元，本单元不仅是对学生进行各种安全技能的教育，更是帮助他们树立安全意识，珍惜生命。如何能让儿童更加清楚地认识到安全的重要性，同时还能树立起最基本的自我保护意识和自我保护能力，从而健康安全地生活呢？通过安全教育提高学生的自我保护能力，大部分的意外伤害事故是可以避免的。
为此，本单元从家庭、学校和社会生活中的安全入手，培养儿童珍爱生命的意识。本单元教会学生一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，培养学生的自护自救能力及良好的应急心态，减少危险事件发生。
三年级的学生大多数孩子并不能体会生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，因此需要帮助他们树立生命安全观，珍惜生命的可贵。这个年龄的孩子自主活动能力增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意交通安全、游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。为了唤醒他们积极的自我保护意识，更需要加以正确的引导。
我把课堂研究性学习和课外调查实践相结合，把主动权交给学生，充分发挥学生主体性。上课前，学生预习资料。课堂上，先小组内进行交流补充，然后向全班汇报。
鼓励学生自主探索、合作研究、共同解决，老师适时地给予表扬、评价。
以小组合作学习为主，以汇报成果的方式展开本次活动，注重学生学习活动过程中的感受和体验，实现学习方式的变革，在活动中发展创新精神和实践能力。
希望通过这一节课的教学，学生能够掌握一些交通安全知识，增强安全意识，并养成遵守交通规则的好习惯。
道德与法治《安全记心中》评课稿
听了卢国超老师所上的道德与法治 安全记心中 一课，我认为亮点较多。卢老师首先从平安出行知识点入手，让学生认识到安全的重要性，从而导入新课。整堂课以安全常识为载体，以问题 为龙头，以思维训练为主线，给人的感觉是环环相扣，有条不紊，从整体上说是一节很成功的常规课。一 任务目标定位准确。理论联系实际是道德...
《交通安全记心上》教学设计
耿晓莹。一 教材分析。教材分析 注意交通安全 是湖北科学技术出版社 卫生与健康 课本一年级下册第三单元的一篇讲读课文。围绕本单元 环境与健康 的主题，这篇课文首先通过一首朗朗上口的儿歌引入，将学生们在日常生活中应该掌握的常见交通标志，出行时应该遵守的交通规则融入其中。本教材贴近生活，对于学生从小树立...
道德法治与安全
田家炳小学五年级六班孔艺菲。道德法制与安全，是我们生活中始终无法离开的东西。小学生，成年人各有自己不同的道德法治的规章制度，也有保护自己的方法。那我们小学生的道德法制与安全又是什么呢？在学校里，我们要懂礼貌，学会谦让。上下楼梯靠右行走，见到老师主动问好。在一些 火灾演习中，我们要谦让小同学们，在楼梯...