《交通知识知多少》教学设计。
一、教学目标。
知识与能力目标：会认识一些简单的交通图标，掌握一些简单的交通知识，自觉遵守交通规则，知道一些交通事故的处理方法。
过程与方法：让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
情感态度与价值观目标：认识遵守交通法规的必要性和重要性，珍爱生命。
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及社会实践能力。
二、教学重难点。
1、懂得注意交通安全的重要。
2、能认识有关的交通标志。
3、了解交通规则。
三、教学准备。
课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。走入社会了解交通事故给国家、人民等造成的危害。
四、教学时间：1课时。
五、教学过程。
一）、事例激情，导入新课。
听故事。请学生们就故事内容说说自己的看法。
教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《交通知识知多少》。
板书课题，齐读课题。
二）、了解交通警察手势的意思。
屏幕：** （指名说）
三）合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：（出示课件）
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。你知道哪些交通设施并说说它的作用吗？
屏幕：**天桥护栏电子警察人行道。
1）指名说说。
2）老师资料。屏幕。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。你们做了交通标志吗？把你做的交通标志在小组里介绍。
1）交流讨论，你做的什么标志？在哪见过？有什么作用？
3）愿意上台的同学在全班交流。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
3、老师资料收集到的其他交通标志。
三）、辨别正误，巩固交通规则。
1、师提问：是不是马路上有了交通标志和设施，就一定不会发生交通事故？
2、请学生说说发生在身边的交通事故。课件出示车祸的**、数据。
3、师：交通事故的悲剧给每个人敲响了警。为了防止受伤害，为了亲人放心，一定要注意交通安全。
4、出示两幅图，请学生判断图上小朋友的行为是否正确，为什么？
5、屏幕：小学生交通安全知识。
四）、拓展展示。
1、小组交流收集的小学生交通安全知识儿歌、标语、广告语。
2、指名读收集的小学生交通安全知识儿歌、标语、广告语。
3、选择自己喜欢的方式背一背儿歌。
4、屏幕：老师收集的小学生交通安全知识儿歌、标语、广告语。
学生自读；齐读；
四）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获。
交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要牢记交通知识，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
五）、作业布置。
实践活动：1、在生活中注意交通安全。
2、认识交通标志、标线、设施，了解交通标志、标线、设施的作用。
3、创作：交通安全知识儿歌或标语、广告语。
交通安全知识知多少
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