五年级语文学情分析。
本年级学生的学习能力和学习成绩都比较落后。其表现在一部分学生对待学习被动、麻木，没有认识到学习的有趣性，而只是枯燥地完成学习任务。对待这类学习态度不端正的学生，我们要想方设法地激发他们的学习兴趣。
首先，应该大力地表扬他们，放大他们身上的闪光点，尽力把他的兴趣、爱好拓展到学习上来。教师在课堂上提出的问题应有难易之分，让成绩差的学生也有兴趣和能力回答问题，从而让他尽自己最大的努力赢得成功，获得学习给他带来的快乐和荣誉感。其次，教师要改变课堂教学方式，或寓教于乐，让课堂生动有趣；或激情澎湃、入情入境；或发挥学生的自主性，让学生自己动手动脑，在课堂上获得情感的感悟，感到学习的乐趣。
学生上这种有趣有情感的课堂，慢慢地就会喜欢上学习，从而端正学习的态度。二、本组在语文教学各方面计划采取的措施：1、书写习惯：
教方法、严把关、树榜样。2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。
五年级学情分析
科任教师 吴军。本学期由我担任五年级语文教学工作，该班共有学生54人，女生26人，男生28人。经过一个多月的接触对该班学生也有了些了解，现在就对本班情况做一个初步分析。学生成绩分析 从四分之一和其中测试成绩来看，该班学生的成绩较上学期期末测试成绩总体上有下滑的的趋势。这其中原因我认为有如下几点 1 ...
五年级学情分析
我所带的五 1 五 2 班共有学生120人，其中男生64人，女生56人。学生的年龄大部分在11岁左右，年龄结构比较正常，男女生比例均衡。我从一年级开始就执教这两个班级，对学生也较为了解，下面是我对这两个班学生情况的学情分析。这两班学生总体来说，大部分学生活泼 机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问...
五年级学情分析
经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过。义务教育课程标准实验教科书。五年级 上册 任教班级 五 2 班。江苏教育出版社。五年级2班上学期学情分析。此阶段的学生，对于生字的掌握能力已经很强，但是本班有五人左右，对于字词的书写掌握还不够熟练，平时教学时应注意相关的指导与练习。本学期共学生字258个...