五年级上册信息技术教学计划。
一、 学情分析。
本学期五年级共2个教学班，已经学习了三年的信息技术刻成，对计算机有了较深的了解和操作能力，能够利用电脑进行辅助学习，并能创造一些电脑作品，但也一部分同学的电脑水平较差，只能够利用电脑来完成一些简单的操作。五年级的学生已有一定的计算机基础知识，对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。
二、 教材分析：
本册教材是有河北省电化教育馆和dc加拿大国际交流中心合作编写的，这套教材充分考虑了信息技术的发展和学生死记硬背的内容，减少或舍弃生硬的技能要求和晦涩难懂的操作步骤。旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术活动多样性、信息技术工具性和信息处理创造性的认识，使学生主动认识和适应信息社会的变化。全书都是动画制作的学习，主要运用flash、gif animator、ulead cool 3d工具制作动画，体会动画表现信息的特点，掌握动画的制作方法，学会运用动画表现主题。
教材根据动画的类型进行编排，在结构上，遵循由浅入深、循序渐进的原则。
三、 教学目标：
通过本册教材的学习，学生将会对运用动画这种信息形式表现物体时空信息的变化有一个本质的了解。对信息技术的作用有了更进一步的体会。
1、 了解动画技术的发展历程与现状，理解和掌握动画制作技术中的基本知识与基本技能。
2、 了解动画制作的常用软件，学会动画素材的采集方法。
3、了解flash的功能与主要特点；掌握flash的启动与退出；掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。
4、 能够制作简单的动画，并能对制作过程和结果进行评价，体验并掌握动画制作的一般步骤。
5、 提高对动画的欣赏能力，培养主动学习、**动画制作的技术的兴趣，增强技术创新的使命感。
四、 教学重点。
1、“动画补间”动画和“形状补间”动画制作的一般方法。
2、动画原理的理解。
3、简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
五、 教学难点。
1、常用工具的使用、基本概念的理解及创建“影片剪辑”的方法。
2、gif动画的制作。
3、帧、关键帧、空白帧等概念的理解。
六、 教学措施。
1、借助相关软件将动画分解成一组彼此相关的**，帮助学生理解动画的原理。
2、分析flash动画源文件，理解其制作思想和相关的主要步骤。
3、采用任务驱动式、主题活动等方法，通过教师引导、学生实践等形式。
一奇妙的动画。
教学目的：1．会画简单的动画，了解动画原理；
2．能够识别传统动画与电脑动画；
3．欣赏flash动画，了解“层”与“帧”。
讲授新课：1．首先介绍动画片《神笔马良》，使学生在观赏动画的同时激发他们学习动画的兴趣，为以后的教学打下良好的基础。介绍动画片及动画原理后，安排了一个“我来做”——画最简单的动画”，既可锻炼学生的动手能力，也能帮助学生理解动画原理等内容。
书中提供了很多二维动画和三维动画的实例，可以重点欣赏几个flash动画，激发学生学习flash的兴趣。介绍了动画中的层和帧，并让学生观察胶片，体会帧和层在动画中的作用。关于动画中的制作技术，简单介绍了关键帧和普通帧的作用和差别。
2． “动画片及动画原理”
关于动画原理，让学生看一看走马灯或者皮影戏。也可以让学生做一个简单的动画，但是需要注意的一点是：每一页所画的小花，花心的位置必须相同，这样才能产生动画的效果。
3． “二维动画与三维动画”
教师在介绍这部分内容时，可以让学生欣赏相关的动画，进行一些简单的比较。让学生欣赏《侏罗纪公园》，体会三维动画的特点（三维动画给人以强烈的空间感和运动感）。
介绍动画的帧与层时，首先说明什么是帧，教师可以找一段电影胶片让学生观察，明白动画是由连续的帧组成的；层的内容理解起来可能会有些困难，可以让学生看一看幻灯片上的画面内容，它是被分解画在不同的透明胶片上，最后通过灯光透视的效果而形成的。
学生练习：**一些动画，自己简单做一做。
总结：本课是flash学习的开篇，简单的介绍了动画片及动画原理，传统动画与电脑动画，二维动画与三维动画，知识链接中介绍了动画制作的技术。
教学反思：二动画制作工具flash
教学目的：
学会启动flash软件的方法，熟悉flash的界面；
借助时间轴、面板、工具箱等工具制作简单的动画。
讲授新课：1．启动flash软件。让学生观察界面，包括主菜单、舞台、工作区、工具条和各种工作面板等，说出flash软件与学过的“画图”软件界面的异同，教师可以做适当补充。
主菜单的各项可以让学生打开观察，看看与word菜单的不同之处。工具条中的各项可以让学生动手在工作区中试一试，学生可以任意画图，主要是让学生熟悉各个工具的功能，为以后学习制作动画打下基础。
2．时间轴面板简称“时间轴”，通过时间轴上的图层和帧可以做出各种动画。时间轴在flash动画的制作中起着至关重要的作用，由时间轴上帧的先后可以确定**顺序。时间轴包含三部分：
图层控制区、图层名称和图层编辑区。在图层控制区里有三个图标：眼睛，锁，四边形，这表示图层的三种状态，当点击某个图层上眼睛下所对的小黑点，那么该图层的所有内容，就会被隐藏。
可以让学生点击小锁对应某一图层的小黑点，看看舞台上的内容有什么变化，体会小锁的作用。时间轴面板的大小可以调整，一个复杂的动画可能包含很多的图层，这时时间轴右方就会出现垂直滚动条，可以拖动垂直滚动条方块来显示更多的图层，这些内容将会在以后的课程中学习到。舞台其实就相当于“画图”工具的画布，我们可以在舞台上任意涂画。
“试一试”中提到的放大和缩小的功能可以让学生操作。同时引导学生去发现放大和缩小不只是针对舞台的大小而言，对于舞台上的内容仍然实用。
3．flash中有很多工具面板，我们可以通过主菜单中的“窗口”来选择。教材主要介绍了动作面板、属性面板和混色器面板。动作面板是在一幅动画中加入动作时必须用到的，在设置小球的运动时让学生去体会；属性面板则可以轻松的查看舞台或时间轴上选定项的最常用属性；混色器面板则可以更改选定项目的颜色和透明度。
这三项功能在后面制作滚动的小球时会用到，教师只需在学生做动画时，针对学生遇到的困难给以提示即可，最主要的还是要学生自己去探索。
4．制作滚动的小球：本课的一个活动内容，教材主要介绍了一个滚动的小球的制作过程，这部分内容主要涉及到两个关键帧，它们之间的帧，flash软件会自动生成。画出的小球要转化成图形元件，才能制作出滚动的小球。
动画主题可以是小球，也可以是其他事物。教材的“提个醒”可以让学生尝试。增加一个滚动的小球是让学生明白图层的使用，因为flash动画要求有两个动的元件一定要放在两个层中，这样才能按要求做出两个滚动的物体。
“试一试”中提出在最后一帧加上“stop”命令，可以让学生尝试在其他关键帧加上“stop”命令，测试动画，**效果。
5．“库”面板，其实就相当于一个储藏室，只要是一个动画中生成的符号都会在库中找到，并且可以重复使用，这大大方便了动画制作。
学生练习：打开flash,自己练习。
总结：教学反思：
三小蝌蚪找妈妈（1）
教学目的：学习在flash 中插入**。学习元件库的使用。
教学内容： 在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的**，完成动画，小蝌蚪找妈妈。
讲授新课：1、在地址栏里写入在中搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的**，保存在自己的文件夹中。
2、如果找不到的在网上邻居中的teacher中复制，粘贴到自己的文件夹中。
3、打开flash在文件菜单中选导入一项，将找到的**导入场景中。
4、 用导入到库一项将其它**导入到库中，然后拖到场景中，看有什么区别。
5、将荷花**设为背景**。
方法：1、将荷花**放入场景中，选中后，打开属性设置**大小与场景大小相同。x、y的值设为0。
6、学画青蛙。
插入第二层，插入青蛙**用自由变形工具改变大小、位置，7、将第。
一、第二层锁定，插入第三层，照着第二层的青蛙画出青蛙的形状。
8、学习使用铅笔工具和直线工具进行绘画，学习使用颜料桶工具进行填色。
学生练习：在flash 中插入**。
总结：本课主要是学会flash导入外部素材的方法。
小蝌蚪找妈妈（2）
教学目的：学习在flash 中插入**。学习元件库的使用。
教学内容： 在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的**，完成动画，小蝌蚪找妈妈。
讲授新课：1、打开荷花flash绘制蝌蚪并创建动画效果。
2、示范蝌蚪的画法，学生练习。
3、将蝌蚪转换为元件，然后制作蝌蚪由场景外部向青蛙游动的动画，(创建补间动画)学生练习。
4、建立新的图层，在窗口菜单中打开库，或按f11快捷键直接打开库。在库中会有建立的所有元件和导入的图形文件，将蝌蚪直接拖到场景中的新图层。
5、需要几只蝌蚪就建立几个层，每层只能作一动画。
6、用自由变形工具改变蝌蚪的大小和方向，让蝌蚪从不同方向游向青蛙。
7、测试影片**效果。
学生练习：制作动画。
总结：本课主要是学习制作动画。
教学反思：四牵牛花儿开1（绘制牵牛花）
教学目的：制作花开动画，学会使用制作flash逐帧动画；
进一步熟悉flash的元件操作。
讲授新课：1、绘制爬满篱笆的牵牛花藤。
2、在另一层，运用逐帧动画，，展现牵牛花从花蕾到绽放的过程。
第一帧画面绘制花蕾，也就是花儿开放过程的第一幅画，花蕾是长在牵牛花藤上的，绘制时要对应花藤位置。
第二帧到第八帧，逐帧插入空白关键帧，在第每个关键帧上依次绘制花儿绽放的过程的其他图画。在篱笆图层第8帧插入帧，补齐篱笆藤画面。
3、学习使用洋葱皮效果，分别试用三种效果。
学生练习：绘制牵牛花。
牵牛花儿开2 （创建动画）
教学目的：制作花开动画，学会使用制作flash逐帧动画；
进一步熟悉flash的元件操作。
讲授新课：选择插入新建元件，命名为篱笆。
将篱笆图层延长用f5键。
将花在花藤是做成由小到大的逐帧动画(或补间动画)
学生练习：制作动画。
教学反思：五转动的风车（2课时）
教学目的：1、知识目标：学生能够运用各种操作工具制作转动的风车。
2、能力目标：学生在制作风车的基础上能创意制作，提高想象能力和操作能力。
3、情感目标：体验展示自我、激励自我，勇于尝试、体验成功的快乐。
五年级上信息技术
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五年级信息技术
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