五年级上期末总复习三（课文内容填空）
1. 大自然是人类最智慧的导师：《鹬蚌相争》一文是我们铭记了蕴含深刻哲理的八字成语自然之道》让我们领悟了的道理；目睹《蜘蛛脱险》我们明白了逆境之中欣赏《心田上的百合花》，则使我们明白。
2.在本学期学过的课文中，我最喜欢的一篇是这课的主要内容是我喜欢的原因是。
3.走进本册课文，我们进行了美妙的阅读之旅。在这里，我们认识了的许世友和的刘老师；了解了母鸡和的颐和园长廊；《我没有钓到那条鱼》让我们真正体会到的道理，《鹬蚌相争》让我们明白了。
4.《蜘蛛脱险》一文是按照的顺序写的，从中我明白了：无论身处怎样的境地，都不能（ ）
5.学习了本册课文，你一定收获不小吧！当我们学习《阳光很活泼》这课时，发现它的写作顺序与我们以往的课文不一样，它是运用了 ，这样可以使文章的情节更加生动，内容更加丰富。
《我的老师》一课在记叙顺序上采用的方法，学了这课，你觉得刘老师是一个的人。学了《自然之道》这篇课文，明白的道理是学习《革命烈士诗两首》，你想对革命烈士们说。
6.《母鸡》的作者是智送鸡毛信；《狼群》记述的是。
可以列为吉尼斯世界纪录；少年闰土一个的乡村少年。
7.《女娲造人》从题目上看，中心词是一只贝》一课采用了的写作方法；龟是一种动物；《信任》一课让我们分享到了人与人之间的喜悦。
8.《阳光很活泼》一文中以为线索。采用了叙述顺序，讲述了父亲看日出的原因，文章赞美了同时告诉我们。
9.《鹬蚌相争》一文向我们讲述了一个富有哲理的故事，从中明白了。
平时我还积累了关于这方面的名言警句或俗语有
10.通过本学期的学习，我们发现文章的叙述方式顺序有很多种。《许世友四跪慈母》按照。
顺序依次介绍了许世友四次向母亲下跪的情形，《埃及的金字塔》按照顺序进行描写，《阳光很活泼》一文，则运用了的方法，使你知道的写作顺序还有例如。
11.《蜘蛛脱险》一文写了蜘蛛次遇险又脱险的故事，第一次是第二次是从蜘蛛身上，你学到了。
12.“地下的烈火/将我连着活棺材一起烧掉”出自写的地下的烈火”指活棺材”指表达了革命者。
的英雄气概。
13.学习本册课文，我们领略到了文章多种多样的写作顺序。如《三峡之秋》是按照顺序来描写中秋这一天三峡的景色变化；《许世友有四位慈母》按照顺序记述了感人至深的四跪情形；《我的老师》一文采用了的方法；《阳光很活泼》采用了样的叙述方式，《埃及的金字塔》是按照顺序来写的。
14. 《囚歌》《耕荒》是革命烈士在监狱里写下的诗歌，表现了革命者。
在写作表达方式上，两首诗歌都着重运用了修辞手法。如地下的烈火指 。活棺材指满街狼犬。
五年级上期末总复习六（古诗）
1.《示儿》一文的作者是朝 ，这首诗写者心事的诗句是表现作者希望的诗句是朗读时，前后应有变化起伏，前两句应用＿＿＿的语调，后两句则转为＿＿＿整首诗表达了诗人思想感情。
示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
补充诗句的后两句。②“九州”的意思是读了诗的前两句，我们仿佛看到一个怎样的画面。
读诗的前两句时语调 ，突出陆游临终时的之情；读诗的后两句时语调 ，突出作者对统一祖国的情怀。
你还知道有哪些爱国的诗句。
题目的意思是 。 乃翁” 指。
这两句诗写出诗人毕生的心事。
③写出后两句诗的意思：
④本册课本中还有一篇《示儿》，还可以称为 ，是写给儿子的遗嘱，抒发了诗人的革命豪情。
b、 默写《出塞》，并安要求做题。
这是一首著名的 。前两句语调包含着诗人对出征将士的。
之情，后两句语调 ，化用典故表达了诗人的思想感情。
3. 示儿十一月四日风雨大作。
但悲不见九州同。
王师北定中原日夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
请把这两首古诗补充完整。
联系《示儿》内容，想想诗人临终前会对儿子们说。
这两首古诗都是朝诗人所作，主题都是诗。课下你积累的相关诗句或名言，还有。
4. 出塞从军行。
万里长征人未还。
但是龙城飞将在黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这两首古诗都是朝诗人所作，主题都是诗。，《出塞》表达了诗人。
从军行》表达了诗人。
5. 出塞示儿。
唐王昌龄宋苏轼。
秦时明月汉时关，万里长征人未。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6.这两首古诗格调 ，都表达了诗人的思想感情，请你再写出一句自己积累的爱国诗句来。
五年级上册西师版语文复习四成语
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