五年级上册语文期末课文复习练习

五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）

一、第一组课文的主题是。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（）代表作是课文的中心句是：我很也很这种窃读的滋味。

我快乐是因为我惧怕是因为在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了和两项学习活动。

2、《小苗与大树的对话》文体是大树”是指季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（贯通贯通，想写好文章，只有用杜甫的话说就是。

3、《走遍天下书为侣》的作者是国作家课文中作者把一本书比作和。

所以，我愿意坐在自己的船里地读那本书。（我会故事中的人作家为什么要写这个故事我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来我最（）的一些，并问问自己我还会再读部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西我会想象作者是什么样的，他会有怎样的一本你喜爱的书就是也一处一本你喜爱的书就是（）也是。

4、《我的“长生果”》作者是。

二、第二组课文的主题是。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的诗中传颂千古的名句是此句表达了诗人。

秋思》的作者是朝的最能表达诗人矛盾心情的诗句是诗人抒情方法是这首诗表达了作者长相思》是一首是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的山一程风一更。

我还能默几句表达思乡的诗句：

2、《梅花魂》的作者是梅花魂》中魂的意思是3、《桂花雨》的作者是。

4、《小桥流水人家》作者是课题出自元代著名剧作家的散曲。

5、“推敲”这个典故的主人公是和相关诗句是。

三、第三组课文的主题是。

我们了解的四种说明方法是。

1、鲸类中体型最大的是目前仅存不到（）头。鲸鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（）没有（）主要吃（）一类是（）有（）主要吃。

2、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

3、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃吃音”玻璃。

4、“时时勤拂拭。

5、《森林报》不是而是它是苏联著名科普作家的代表作。

四、第四组课文的主题是。

1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的与的问题起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样的教育的话，就会获得道德实践的和。

2、《通往广场的路不止一条也是一样。（你发现这条路不能到达的话，就可以走。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家笔名课文的中心句是：“那么，人要做的人，不要做的人。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家课文的中心句是（）5、成语故事“水滴石穿”的主人公是现在比喻学习或者做事只要有就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是它分两个板块，一是二是活动计划一般包括活动活动等。

1、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字猜谜语的方法是。

画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字猜谜语的方法是（）谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

2、“仓颉造字”只是一个（）古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们在片和片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是字，此外还有几种造字方法，如形声。

3、汉字的演变过程是甲骨文隶书草书最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管**甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。中华汉字盖世无双书法字体，各具特长。篆书隶书行书（）正楷**（）凤舞龙翔形式，汉字左右工整即便又供（）我知道著名的古代书法家有他的作品被称为“天下第一行书”。

还有唐朝的和颜真卿。

汉字在书法家的笔下，它们更能生发出的变化，或或或或。

六、第六组课文的主题是。

1、《**中的父与子》作者是国作家故事发生在地名）。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家课文中的“我”拥有的第一本长篇**是现代诗《纸船——寄母亲》的作者是。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。我有个的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗我还有个（）的父亲，他总是（）说这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际它们像不断地向我吹来。

我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个的（）有一个共同的出发点——那就是（）在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

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