爱的奇迹。
北京版五年级语文上册第三单元。
自学提示。1）边读边思考：“我”看到小比利在做什幺？
并画出有关句子。
2）结合上下文体会他在做什幺？为什幺这样做？
爱的奇迹。小利比用双手捧水给中暑的小。
鹿喝，挽救小鹿的生命这件事？
为什幺“爱的奇迹”指的是？用“ ”在文中画出原因，并在旁边简单地写出自己的感受 。
找出描写比利动作、神态的语句；
找出描写“我”的动作、心理活动的语句。
他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好象面对着一个严。
肃的目标。我从他背后看过去，他双手好像努力捧着什幺重要的东西，几分。
钟后，他又一次慢慢地向树林走去，然后快步走回来，他这样反反复复地忙。
了将近两个小时，还是没有停止的迹象。
他将双手捧在胸前，形成一个碗的形。
状，小心翼翼地出门了。
树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊，但他并没有躲避。我有些紧张，几乎要叫。
他赶紧躲开。一头大公鹿的尖角正朝他靠近，我想这下子比利肯定会受伤。
了。可是，这头鹿一点儿也没有伤害他的意思，当比利蹲下来的时候，他一动。
未动。这时我才发现一头小鹿卧倒在地上。显然，由于酷热的折磨，小鹿中。
暑脱水了，他正努力地抬头舔比利手中的水呢！
自学提示：1.朗读 自然段。
2.划出描写小比利接水的句子。
比利尽可能地将水开到最小，然后蹲。
在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。
水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的。
阳光烘烤着他纤弱的背 。
我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美丽的心灵——小比利正。
在努力挽救小鹿的生命！
我从厨房里拿出了一个水瓢，让他把手掌中的水倒在水瓢里，然后又从水。
龙头里接了一些水。
那场雨过后，我就决定努力培养我那有。
爱心的儿子，让他长大后当一名优秀的科学。
家，让更多的人获得宝贵的生命之水。
小比利为了挽救小鹿的生命，不怕。
），不怕（ ）不怕（ ）他真是一个（ ）的孩子。作业：1.练习有感情地朗读课文。
2.收集“爱的奇迹”的相关故事。
爱的瞬间五年级作文
爱的瞬间。有一种爱，看不见，摸不着，需要你静下心来感受，这种爱，就叫善良。它，如此细小，一句暖心的话语，一个助人的举动，一记关切的眼神，就让人赏心悦目，如沐春风。冬日的清晨，寒风瑟瑟，我一如既往地去对门弄堂里的 刘伯早餐店 买早餐。刘伯开店30年童叟无欺，因此他家常常顾客盈门，即使是孩子过来买豆浆，...
奶奶的爱五年级作文
奶奶的爱。小时候，我从来不吃葱，因为我觉得葱的味道很难闻。那时，我经常感冒，奶奶说 吃葱好，防感冒！从那以后，葱 这位 不速之客 就经常出现在我家餐桌上。每次吃饭时，奶奶总是一个劲地给我夹菜，夹葱，我表面上很喜欢葱，但在心里经常埋怨奶奶 为什么要吃葱呢？哎，那时的我怎么也想不明白，难吃的葱就像药一样...
奶奶的爱五年级作文
奶奶的爱。假如奶奶的爱是大海，那我就是小小的水滴 假如奶奶的爱是那温暖的火炉，那我就是那正在燃烧的火苗 假如奶奶的爱是蓝色的天空，那我就是那蓝天中的一朵白云。奶奶，我从小在您的怀抱里长大，一直都很听话，可是，就是我五岁那年，不懂事的我一不小心摔倒了，双腿膝盖被那尖锐的石头给擦破了，疼痛难忍的我，顿时...