学习内容。
课本第41页例1、例2，第44页练习九第1～3题，成长小档案。
学习目标。进一步理解小数乘除法的计算方法，会熟练地计算小数乘除法。
课文讲解。有两个数学活动。
第1题，复习小数的乘除法。先计算，再归纳总结小数乘除法和整数乘除法的联系，将知识系统化。
第2题，复习解决问题。以汇率为题材，复习求商的近似数，解决一些实际问题。
辅导精要。第1题，整体读题，把习题分类：一是小数乘法，二是小数除法，三是混合运算。
计算。让孩子按类别计算，可笔算，也可简算，注意计算的正确性和灵活性。
引导孩子阅读单元课文，结合算式回答问题。
小数乘法。阅读课文第2～18页，归纳：先转化为整数乘法来算，再点上小数点。结合笔算竖式，归纳：计算时，做到与乘数的每一位数相乘，再把乘得的积相加。
小数除法。阅读课文第24～41页，归纳：先转化为除法是整数的除法来算。结合笔算竖式，归纳：计算时，做到一位一位地往下除，相同数位对齐。
比较。除法和乘法互为逆运算，但具体的计算方法却完全不同。
混合运算。阅读课文第12页和第40页第5题，结合上述算式，归纳：整数混合运算的顺序、运算定律对小数同样适用。
如（3.2＋0.56）÷0.
8＝3.76÷0.8＝4.
7。上述内容，是小数乘除法的主要知识点。
第2题，整体读题。课文中的外汇牌价仅仅是一个例子，具体的可用当日的外汇牌价进行学习（是四位小数的，可用计算器计算）。
第（1）题，“一个玩具标价2.8美元”下划线，与牌价中对应的汇率连线。列式计算：6.34×2.8≈17.85（元）。
第（2）题，“100元人民币”下划线。列式计算：100÷6.34≈15.77（美元）。
第（3）题，“标价500港元”、“标价5500日元”下划线，分别与牌价中对应的汇率连线。列式计算：500×0.
82＝410（元），5500×0.08＝440（元），410元＜440元。答：
香港的标价低于日本的标价。
第（4）题，仿照上述各题，根据孩子的生活经验自主提出数学问题并解答。如：
10元人民币可以兑换多少欧元？（得数保留两位小数）。列式计算：10÷7.96≈1.26（欧元）。
小结。结合前两小题，归纳：乘法中先算出积，再求它的近似数；除法中除到需要保留的位数或者多除一位，可求它的近似数。小数乘除法的计算方法不同，求近似数的过程也不相同。
习题解析。第1题，巩固练习。整体读题，说说小数乘法和小数除法的计算方法，体会两者的差异性。
让孩子用竖式计算，注意其正确率。
答案：1.68，370，5.8128，17.5，90，41。
第2题，巩固练习。整体读题，“保留两位小数”下划线。
答案：43.33，24.11，0.72。
还可要求用循环小数表示，一般地用简便写法。答案：43.
33…，24.1074074…，0.7157894736842105263157894736842105263…。
指出循环节，并读出循环小数。认识到循环小数都无限小数。
第3题，变式练习。读题，理解**里的数量关系，批注“单价×数量＝总价”。
答案：434÷5＝86.8（元），772－434＝338（元），338÷4＝84.5（元）。把数填入表中。
第4题，解决问题。读题，识图：带着金牌的人是刘大伯，9号运动员是李大伯。
“比他多用了2分钟”下划线。理解对应关系：1.
5㎞→1㎞；11.7分钟→？分钟。
答案：（9.7＋2）÷1.5＝11.7÷1.5≈7.93（分钟）。答：略。
第5题，计算练习。整体读题，说说混合运算的顺序：①如果有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法；②只有乘除法，或只有加减法，按从左往右按顺序计算。
答案：3.2，36.1，12，2.37。
第6题，巩固练习。读题，“可以买回几本”下划线。
答案：100÷18.5≈5（本）。也可用估算：100÷20。答：略。
第7题，综合练习。有多余条件。读题，分析数量关系：
“一套售价23.2元”与“攒够了钱”连线，理解其同一性。“现在只售17.
4元”、“剩下的钱”下划线。提出问题：每本笔记本多少钱？
答案：（23.2－17.4）÷2＝5.8÷2＝2.9（元）。答：略。
成长小档案。读方框里的内容。浏览本单元的课文，指出图中同学的话对应的课文内容。
再根据自己学习过程中的感受，用肯定的语句说说自己的收获，进行自我评价。如：求一个数的几分之几是多少，可以用分数乘法表示。
也可以用第119页的评价表，对本单元的学习表现进行评价。
还可以让孩子从读、说、听、写等方面对自己的学习行为进行评价。
拓展与提高。
用前面保存的excel电子**复习用乘法口诀求积和用乘法口诀求商。进一步提高口算能力。
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