一、按要求写出下列单词的各种形式。
go（三单）__
message（复数email（复数）__
send（过去式。
little（反义词）__
run（现在分词）__work（现在分词）__
stand（反义词）__up（反义词。
free（反义词。
二、英汉词姐互译。
一种电脑信息。
一个主意点击。
在七点钟再见。
在工作从一台电脑到另一台电脑写你的信息thank you forwork very harda clever boyfrom…tofrom little tomclick onsend an email
三、用所给词的正确形式填空。
look! samtype) english words.2.
tom is busywrite) an email.3.
my father willbe) home at seven o’clock.4.
did youlearn) lots of maths?5.
listen! the girlsing) in the next room.
四、单项选择。
1. now click __write”.
五年级第7课闯关题。
一、按要求写出下列单词的各种形式。
go（三单）__
message（复数email（复数）__
send（过去式。
little（反义词）__
run（现在分词）__work（现在分词）__
stand（反义词）__up（反义词。
free（反义词。
二、英汉词姐互译。
一种电脑信息。
一个主意点击。
在七点钟再见。
在工作从一台电脑到另一台电脑写你的信息thank you forwork very harda clever boyfrom…tofrom little tomclick onsend an email
三、用所给词的正确形式填空。
look! samtype) english words.2.
tom is busywrite) an email.3.
my father willbe) home at seven o’clock.4.
did youlearn) lots of maths?5.
listen! the girlsing) in the next room.
四、单项选择。
1. now click __write”.
2. i h**e two good penfriends. one is an american,__is in england.
otherone
3. let’s send __email.
from（5. mum is __the office now.
c. of（
6. he’s got an email __his friend.
7. run __the door, please!
a,on8. his father __very busy.
9. thank you __your suggestion.
10. he __come back tomorrow.
a,is五、根据句意及首字母提示填空。
1. now c___on“send”.
2. it was a s___
3. an email is a computer m___
4. see you l___
5. he’s at the o___now.
2. i h**e two good penfriends. one is an american,__is in england.
otherone
3. let’s send __email.
from（5. mum is __the office now.
c. of（
6. he’s got an email __his friend.
7. run __the door, please!
a,on8. his father __very busy.
9. thank you __your suggestion.
10. he __come back tomorrow.
a,is五、根据句意及首字母提示填空。
1. now c___on“send”.
2. it was a s___
3. an email is a computer m___
4. see you l___
5. he’s at the o___now.
五年级体育第7课时
第七课时。教学内容 1.分腿腾越 山羊 一 2.上两步掷垒球或沙包 三 教学任务 1.初步掌握分腿腾越的动作要领，发展灵敏 协调性，增养勇敢顽强精神。2.进一步提高上两步掷垒技术，发展投掷能力。教学过程 一 准备部分 8 1.开课式。2.队列练习 分队法练习。动作要领 二 四 路纵队行进间听到 左右...
五年级信息技术下册第7课
第7课大小图形轻松画。如何定义带参数的过程。能正确定义带参数的过程。1 参数的意义 2 带参数过程的格式。带多个参数的过程。计算机 logo程序。教师活动。带队到微机室。一 任务导入。要画不同大小的图形，该怎么办呢？二 交待目标。三 教学新知。1 绘制边长分别为 的正方形。to zfx bian r...
湘教版小学五年级美术下册第7课
星光灿烂教案。教材分析 本课是简易的立体构成练习，将一张平面的纸，通过构思设计和工艺制作手段，实现近似浮雕艺术的效果！学生有一定的折叠基础，不过对凸折线 凹折线的认识不够，对示意图的理解能力还很欠缺！因此本课在教学中加强了识图的力度！让学生在制作的过程中降低难度！整个教学过程遵循学生的认知规律循序渐...