unit8第4课时教学设计。
内容**】译林版（五年级）下册unit8【主题】birthdays
课时】第4课时：cartoon time一、板块介绍。
bobby, sam和billy在演一场英雄救美的舞台剧。故事由五个场景构成：第一幅图展现了bobby准备去城堡里救人的场景；第二幅图展现了城堡大门的密码；第三幅图展现了bobby成功破解密码；第四幅图展现了bobby在城堡内与billy扮演的猪将军进行决斗；第五幅图展现了bobby成功救美，只可惜美人是sam扮演的一只肥猫。
本板块再现了序数词的用法。二、教学目标。
1.能听懂、会说、会读、会写以下词汇：hero, play, number, password, answer, fourth,start, fight …
2.能够在**和语境的帮助下读懂听懂cartoon time中的故事，并能简单复述课文大致故事内容。三、教学重难点。
1.词汇：hero, play, number, password, answer, fourth, start, fight …2.
学生能够熟练掌握cartoon time课文内容。四、教学准备。
教学课件（教师可以在平台直接调用或**）五、教学过程。
step 1: warm-up/lead-infree talk
阅读故事，回答问题。
教师安排学生独立阅读故事，理解故事大意，并回答以下问题：what is bobby trying to do in picture 1?can bobby work out the password?
why?what is the password?
does bobby win the fight against the pig?who does bobby s**e?
step 2: presentation & practice1.跟读故事。
教师**录音，要求学生跟读故事。2.角色表演。
教师组织学生分角色朗读对话，并鼓励他们尝试表演故事，用语气、神情、动作表现出故事的幽默。3.续写故事。
bobby救出“美女”后，又发生什么事了呢？教师安排学生小组讨论，续写故事，**并茂，然后和全班同学分享，最后评选出故事大王。step 3: consolidation
1.教师出示故事**，请学生分成小组，合作进行表演。2.可挑选小组合作进行故事复述。
3.集中讨论故事的寓意，锻炼学生的发散思维。step 4: summary
师生一起总结本课故事，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。ticking time
i can name some birthday activities.
icanaskandanswerquestionsaboutdates.
i know the sound of “th”.本单元自评框中的要求：
1)要求学生能够列举一些和生日有关的活动。2)要求学生能表达日期。
3)要求学生了解字母组合th在单词中的读音/θ/
译林英语五年级下册单词表
unit5unit6 父或母运动，比赛。擦，洗有。气味，闻起来。烧，煮猪 牛 羊等的 肉。扫地蔬菜。忙，忙碌西红柿，番茄。洗碗马铃薯，土豆。整理床铺我等不及了。种植找，寻找。花园，果园准备好。甜的好吃的，美味的。害虫喜欢，喜爱。瓢虫面包。走了，离开获胜，赢。生气的，愤怒的斑，点。太好了，太棒了抓，抓...
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