学情分析：学习者是小学五年级的学生，虽然对信息有一定的了解，但不全面，还需要进一步学习。
教学目标：
情感、态度与价值观：
1、在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流学会自我反思，懂得他人。
2、培养学生搜集信息，整理信息的欲望和能力。
教学设计。一、创设情境，激发兴趣。
在我们的生活中，我们每时每刻都能接触到各种各样的信息。这些信息就像空气和水一样重要，为什么这么说呢？这节课我们就一起来体会一下生活中信息的重要。
二、小组合作，学习新知。
一）寻找我们身边的信息。
1、同学们，我们生活中有许多的信息，你今天都获得了哪些信息呢？谁来说说？
1）小组同学互相交流。
2）全班汇报。
2、收集信息我最棒。
看书中的**，看谁得到的信息最多。
对于获得信息最多的学生进行口头表扬。
3、师生共同总结信息的定义。
二）获取信息的途径。
说说你掌握了多少获得信息的途径？
三、总结全课
1、教师对所学知识进行总结。 2、学生总结自己本节课的收获。
五年级上册美术《生活中的民族纹样》教案
生活中的民族纹样教学设计。一 教材分析。本课选自浙江五年级美术上册，属于设计。应用学习领域，强调在欣赏和理解民族纹样在生活的应用的同时能结合民族元素进行纹样设计 在传递民族文化的过程中，让学生形成设计意识和实践能力。二 学情分析 道真是我国仡佬族苗族自治县，在这里多数孩子都是少数民族，孩子们对自己的...
五年级上册综合实践教案 创建我们的“健康银行”
第四课创建我们的 健康银行 教学目标 通过本次主题确定，引导学生逐步形成合理饮食的良好意识。在课堂的教学中不断提升学生各方面的能力 口语表达能力 收集整理 处理信息的能力 撰写计划方案的能力等。在主题确定中，让学生进一步增强团结协作的精神。为了如期的完成本课的目标，我设计了如下的活动流程 一 情境导...
五年级上册综合实践教案 创建我们的“健康银行”
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