五年级上册复式统计表教案

《复式统计表》是五年级上册第十单元第一课时的内容。在此之前，学生已经初步认识了简单统计表，能根据收集的数据正确填写并分析单式统计表。通过这部分内容的教学，一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法，另一方面使学生进一步感受统计在生活中的广泛应用，发展统计观念。

教材安排了一道例题，例1是以五年级4个兴趣小组的活动为情境，并给出每个兴趣小组的男女生人数的统计表，引导学生在单式统计表的基础上，认识复式统计表的结构，会填写复式统计表且能对统计表作简单的分析。练一练帮助学生体会复式统计表中每一届的数据竖着排列的变化。

根据上述教材结构与内容的分析，考虑到五年级学生已有的认知水平和生活经验，结合数学学科的特点以及数学课程标准的要求，制订了如下教学目标：

1.使学生在具体的统计活动中，体会到制作复式统计表的必要性，从而认识复式统计表、会根据相关的数据填写复式统计表，并能对复式统计表中的数据进行简单的分析。

2.使学生在形成、认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3.体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。

因为我课前对一个班学生进行了了解，我没有上课，让学生完成。

相关的题目，80%的学生会做，教学重点：引导学生在单式统计表的基础上，逐步合并形成复式统计表并体会到制作复式统计表的必要性，会填写复式统计表，并能对统计表作简单的分析。

教学难点：认识复式统计表的结构并能体会其优越性。教学准备：教学课件、练习纸教学过程：

一、创设情境，激发学习需求1.创设情境，揭示课题2.填表。

3.抢答激发学习需求。

二、自主探索，认识复式统计表1.学生尝试活动2.完善统计表。

1）将“性别”一栏进行精简（2）将“人数”换成各小组名称（3）添加“总计”一栏（4）质疑、完善表头。

5）整体介绍复式统计表（产品说明书式）

师：刚才同学们齐心协力把四张单式统计表进行了合并，合并后的这张表叫复式统计表。（板书：复式）关于复式统计表，老师专门设计了一个产品说明书，请看大屏幕。

3.填写统计表。

4.二次抢答，体会优越性。

三、巩固练习，深化对复式统计表的认识2.感受复式统计表的实际应用。

四、全课小结（略）

以上是我课前的预设，但是真正的课堂中的生成并没有达到预期的效果，我知道我的教学语言还不够优美。教学评价还不够及时，总之，课上还有许许多多的的问题，请各位领导，同仁给我提出建议，以便我今后的更好的成长。