科学教课十着重学生自主学习，重点是教师不要将自然。
学)教课限制：“小科”这个圈子里，而要站在“培育人”这样。
的高度，视自然(科学)教课是发展人的一种手段和方式。
立这样的观点，才能形成正确的认识并在教课中加以落实：
的自主学习是学生认识自然、
科。只有树。
学生。认识规律、
学习享受自然与大自然。
共处的必定方式；学生只有经过自主学习才能提高科学修养，又。
提高智力素质；只有经过自主学习才能调换学生的潜能和能动。
性，形成主体意识，提高主体性。
也只有经过自主学习，才能使。
为他们的终生学习确立基础，使。
他们拥有学习长久的内在动力。
他们在成长过程中终生利润。现对本学期科学实验教课总结如。
下：一、用教材教，而不是教教材。
科学教材容量大、
内容多，这就要讨教师有驾御教材的能力，不要每个活动都研究，造成研究不到位，知足不了学生的求知需。
求，保证不了研究的深入、透辟，所以，要求我们教师要有时教。
材进行整和的能力，抓住一点，做足文章，给学生搭建研究的平。
台使学生获取成功的快乐，发挥学生的踊跃性、
主动性，使之乐。
1 / 5小学五年级教师科学的实验总结。
于学习科学课。
教师要依靠自己的学问、
经验和个性来剖析办理。
教材，创建性地使用教材，使新教材因为教师的实践和创新而显。
现出它的强盛生命力。
教师能依据学生上课的实质状况，不停分。
析调整总结，来做好用教材的工作。
二、教师松手、学生着手、主动发展。
传统的教课，以教授知识为主体，学生被动接受知识，只好照本宣科来达到教课目标。而新的课改要修业生有主动收集信息、办理信息的能力，培育学生解决问题的能力。如《有益于生。
存的本事》、《认识船》、《我是如何出生的》
《日夜对动植物的影响》等课。我设计了几个问题：
“对于本课你想认识什么”
你准备经过哪些门路来认识。
③如何保证你能完此工作，老师能够和你们一同去做，有后两项保障举措使学生很顺。
2 / 5小学五年级教师科学的实验总结。
利地达成了任务，并使研究成就更详细生动，他们充足利用网络资源搜寻“中高雅虎” 、搜狐”、“新浪”等**。他们获取了很多**、音频、**资料，培育了他们解决问题和办理问题的能力。
三、努力创建民主、同等、和睦的师生关系。
科学课的活动是以学生为主体进行的，在教师的逐渐指引。
下，学生自己去策划、
安排、展现，让学生充足地自我自主活动，全员参加，这就需要教师创建出一个宽松、民主、和睦的气氛。
给学生留必定的时间与空间，在新的课改中，给教师自己提出了更高的要求，不单要更新知识，扩大视线，还要擅长变换教课的角色。我们的教师在近3年的教课活动中努力探访教师的角色，做好了角色的转变工作，如“何时当好‘编剧’”、
何时做好‘导演’”、何时做好‘顾问’”、何时做好‘主角’或‘副角’”。这些内容，实验教师在课后都实时做好了反省工作，获得了较好的成效，从讲堂成效上来看是成功的。
四、以科学研究为中心睁开教课活动。
3 / 5小学五年级教师科学的实验总结。
以教课过程中，我们培育了学生敢于研究的勇气，能够对标准答案提出怀疑，提出独到的看法，形成优秀的谈习惯，给他们。
创建出研究性学习的空间，使他们英勇地跨出研究的第一步，使他们擅长研究，乐于研究。
在教课实践中，我们的教师能够依据学生的心理特色和认知规律，让学生在学习中发现问题，指引学。
生做好了用气为动力的小车，并评比出名，学生在竞赛的过程中发现很多风趣的问题：
为何会出现小车的运动有影响吗？学生会带着自己发现的问题，再带着问题去研究，逐渐建立。
起从实践——提出问题——再实践的顺序渐进的完。
整过程。五、着重研究、重申合作。
将来的社会，一个人独立达成某项工作是比较困难的，所以，要培育学生的合作能力，形成“我要合作” 、我想合作” 的气氛。我们在研究活动中，以小组学习的形式为主，这样既可有效扩大学生的参加面，又能够提高学生讲堂活动的密度，又能够充足发挥学生的主体作用，培育学生相互帮助、相互学习、扬长避短、
共同进步的协作精神。
学生与学生的合作研究中，他们相互作用，获取了成功，感觉非常快乐。
4 / 5小学五年级教师科学的实验总结。
小学科学五年级下实验总结
五年级下册实验教学总结。本学期，科学实验较多，制作电磁铁 电磁铁的磁力 电磁铁的磁极，模拟昼夜的形成，观察微生物等。一 在实验教学中开展指导学生主动 学习，指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学 用科学的能力。使他们受到科学自然观 科学态度 爱家乡 爱祖国 爱大自然等思...
小学科学五年级下册实验指导
新课标青岛版小学科学五年级下册实验指导。一 p3第1课食物到 去了。研究食物在口腔中的变化 取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液 把舌根翘起出的唾沫快 并摇匀。将两支试管放入37 左右水中。过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒，发现 无唾液的变蓝，有唾液的不变蓝。说明 唾...
小学科学五年级下册实验要求
单元。类别。安装一个小缆车，测试拉力分。组。给小车装上动力分。组。测试橡筋的弹力分。组。给小车安个螺旋桨分。组。橡筋绞紧的圈数与小车运分动组玩气球分。组。用气球推动小车分。组。研究小车载重与运动分。组。摩擦力大小与哪些因素有分关组。名称。参考器材。备注。小车 垫圈 绳子 挡板小车 橡筋橡筋 钩码。小...