认识矿物的性质》是苏教版科学教材五年级下册第四单元的第二节内容，通过本课的教学，让学生认识到岩石与矿物的关系、可以从哪些方面来研究矿物的性质、相关矿物的用途等知识点。课后大家纷纷像我祝贺， 下面谈一谈上完这节课的感受。
一、准备充足，为学生开拓视野提供了准备。
课前备课时，教师准备大量岩石的**和**资料，结合教材结合生活经验及科普知识，对每展示的一种矿物，都**并茂的做相关介绍，对部分矿物的性质，如有学生已经知道，可以鼓励他们先说一说。另外，体现新课改的精神，是用教材教，而不是教教材，可以展示更多相关的矿物资料，以便开拓学生视野。
二、按科学**的思路**。
按照科学的**思路“提出问题——作出猜想——设计和进行实验——得出结论”，来完成本节课的两个实验，因五年级学生对科学方法的学习已经比较熟悉，教师可以在设计和进行实验环节上引导学生共同参与设计实验，主要的是实验的思路一定要清晰，实验的注意事项一定要讲解到位。特别是观察矿物标本时，一方面要利用好相关器材，另一方面也要加强保护实验器材的教育。
三、拓展迁移、学以致用。
在教学过程中，很多矿物都是直接跟生活挂钩的，例如铅笔芯里面的石墨，颜料里的赤铁矿，牙膏里面的萤石，化妆品里面的滑石等。鼓励学生课后寻找更多矿物做的东西，并说出他们是由哪些矿物制作的。
四、缺陷与不足。
1.这节课由于量大，介绍的矿物多，教师一定要根据不同的分类特点依次介绍，切不可东一锤子西一棒，要根据特点有针对性介绍。
2.通过实验认识矿物的性质，能以自己的标准对矿物进行分类，是有一定难度的。教学过程中，对学生的指导要根据各班学生认识程度的不同，给予相应的指导，让学生之间多进行交流，分享成功的经验，总结失败的教训。
再教设想：让每个学生都参与到实验中，亲身经历实验**的过程，加深对知识的理解和运用，更好的掌握实验技能，培养美感，并意识到科学技术给人类和社会带来的好处。
五年级下科学说课认识矿物的性质苏教版
五年级下科学说课 认识矿物的性质苏教版。一 说教材 一 地位 作用和特点 本课是苏教版 科学 教材五年级下册第四单元 岩石与矿物 中的第2课。本课通过组织学生研究几种常见矿物的性质，初步认识自然界中常见的矿物，感受到自然界中资源的丰富和宝贵，为学习 日益减少的矿物资源 打下伏笔 通过自己多种多样的 ...
五年级下科学教学反思人类认识地球及其运动的历史
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五年级科学教学反思下
五年级科学下册教学反思。第一单元。物体在水中是沉还是浮 教学反思。由于 沉和浮 单元在三年级下学期时已经学习过了，而且本册书的内容和三年级下册的内容在很多方面都有相同之处，所以学生对于相关知识还是有所了解的。学生通过后两个实验，五年级科学下册教学反思。第一单元。物体在水中是沉还是浮 教学反思。由于 ...